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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書(shū)簽”時(shí),需要將樹(shù)葉放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸,如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過(guò)程:
(1)圖1中儀器a的名稱(chēng)是 , 寫(xiě)出該儀器的另一種用途
(2)操作B中,必須將氫氧化鈉固體放在里,并置于托盤(pán)天平盤(pán)(填“左”或“右”)進(jìn)行稱(chēng)量.
(3)操作D中,用量筒量取所需體積的蒸餾水時(shí)還用到(填寫(xiě)儀器名稱(chēng)),某同學(xué)在讀取量筒讀數(shù)時(shí)的視線(xiàn)如圖2所示,若其他操作正確,則會(huì)造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填寫(xiě)“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
(4)如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,要先用大量水沖洗,再涂上

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中不存在分子這種微粒的是( )

A. 液氮 B. 氦氣 C. 氧氣 D. 氯化鈉溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體每天需要攝入足量的鈣,下列食物中鈣含量最低的是( )

A. 牛奶 B. 青菜 C. 豆類(lèi) D. 蝦皮

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將下列化學(xué)符號(hào)或結(jié)構(gòu)示意圖的序號(hào)寫(xiě)在相應(yīng)空格處:
表示離子的有;表示原子的有
電子層排布相同的有;由離子構(gòu)成的化合物有

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與人類(lèi)生活息息相關(guān),下列說(shuō)法正確的是( )

A. 將廢舊塑料袋焚燒處理,以解決“白色污染”問(wèn)題

B. 農(nóng)田過(guò)量施用農(nóng)藥、化肥,以提高蔬菜產(chǎn)量

C. 回收廢舊金屬,即可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染

D. 加高化工廠(chǎng)的煙囪排放廢氣,防止形成酸雨

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )

A. 用干冰進(jìn)行人工降雨 B. 活性炭用于吸附色素

C. 氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣 D. 金剛石可用來(lái)裁玻璃

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)應(yīng)合理利用和開(kāi)發(fā)金屬資源.
①一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
②高壓電線(xiàn)一般用鋁而不用銅的主要原因是;燈泡里的燈絲用鎢而不用錫的主要原因是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組離子在水中能大量共存的是( 。

A. Mg2+、Na+、Cl、OH B. H+、Ba2+、Cl、SO42﹣

C. K+、NH4+、NO3、OH D. K+、Na+、SO42﹣、CO32﹣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。

A. 酚醛塑料(俗稱(chēng)電木)受熱后熔化

B. 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光

C. 氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

D. 向適量稀紅墨水中加幾塊烘烤過(guò)的木炭振蕩,溶液褪色

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列做法有利于環(huán)境保護(hù)的是( 。

A. 田間焚燒秸稈

B. 生活污水直接排放河流

C. 嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用

D. 大量使用一次性筷子、塑料袋等

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同步練習(xí)冊(cè)答案