【題目】某學習小組準備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法。
【提出問題】利用碳酸鈣與稀鹽酸反應來測定生成CO2的量。
【實驗設(shè)計】通過下列兩個實驗分別測定CO2的質(zhì)量和體積。

實驗一 實驗二
（1）【分析處理】實驗一：
① 將小燒杯中的稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷反應后鹽酸過量的依據(jù)是。
②若稀鹽酸足量，計算理論上能產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)的量。（根據(jù)化學方程式進行計算）
實驗二：
③ 先連接好裝置，再（填操作），然后裝好藥品，最后將20mL稀鹽酸快速推入錐形瓶中。若緩慢推入，則可能造成的后果是。
④ 實驗記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定）：

根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是mL。
（2）【反思與評價】經(jīng)過分析，下列說法錯誤的是。
A.實驗一的操作簡單，便于讀數(shù)
B.實驗一最終得到的數(shù)據(jù)和通過計算得出的理論值完全相等
C.實驗二在密閉體系內(nèi)反應，更環(huán)保
D.實驗二中若將碳酸鈣粉末改成塊狀的大理石，更安全

A. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰 B. 木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白色火焰

C. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光 D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

A. 汞 B. 氨氣 C. 氯化鈉 D. 金剛石

A. 生活中節(jié)約用水 B. 生活污水直接排放

C. 大量開采使用地下水 D. 大量使用化肥和農(nóng)藥

A. 熔點 B. 硬度 C. 氣味 D. 可燃性

①3個鋁原子________________； ②氧氣_______________；

③碳酸根離子_________________； ④三價鐵離子_____________。

A. C和HCl B. CCl4和H2

C. CCl4和HCl D. CH2C12和H 2

A. +2 B. +3 C. +4 D. +5

【題目】請根據(jù)下圖回答問題：

（1）將圖1和圖6連接可以制取氧氣，反應的化學方程式為 ， 證明氧氣已經(jīng)集滿的現(xiàn)象是。若用圖6收集一瓶含1/4空氣的氧氣，操作的方法是。
（2）圖2中儀器A的名稱為 ， 它在裝置中的主要作用是。甲同學用圖2和圖連接來制取二氧化碳，裝置中加入鹽酸的量至少要。
（3）乙同學在圖2基礎(chǔ)上增加了一塊帶孔的隔板（如圖3），則大理石應放在處（填“a”或“b”），該裝置中加入鹽酸的量至少要；若加入鹽酸過多，則有可能產(chǎn)生的后果是 ， 要使反應停止，其操作是。
（4）丙同學用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為。
（5）反應前他事先往試管中加入了少量的水，甲同學由此產(chǎn)生了疑問，提出了猜想：
猜想1：加水可以起到稀釋的作用，使反應速度變緩。
猜想2：……
甲同學根據(jù)猜想進行了實驗：每次取15mL 15%的過氧化氫溶液，稀釋成不同溶質(zhì)
質(zhì)量分數(shù)，在其他條件相同的情況下進行實驗。記錄數(shù)據(jù)如下：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應速度的影響是。
甲同學的猜想2是：加水可以。

A. 它們屬于同一種元素 B. 它們核外電子數(shù)相同

C. 它們屬于同一種微粒 D. 兩種微粒都不顯電性