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【題目】下表是鑒別生活中一些物質的方法,其中錯誤的是( )
組別 | 鑒別的物質 | 鑒別的方法 |
A | 鐵片和銅片 | 觀察顏色 |
B | 白酒和自來水 | 聞氣味 |
C | 食鹽和白糖 | 加水溶解 |
D | 鐵粉和木炭粉 | 加稀鹽酸 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中,甲表面覆蓋一層紅色物質,乙沒有明顯現(xiàn)象,據(jù)此推斷三種金屬的活動性順序是( )
A. 甲>乙>銅 B. 銅>甲>乙 C. 甲>銅>乙 D. 乙>銅>甲
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【題目】下列各物質的名稱、俗名、化學式在表示同一物質的是( )
A. 硫酸銅、純堿、CuSO4 B. 氯化氫、鹽酸、NaCI
C. 甲烷、酒精、CH4 D. 氧化鈣、生石灰、CaO
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【題目】在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質不參加反應且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿,某小組同學按圖所示流程進行實驗,請你參與討論并回答相關問題.
(1)貝殼高溫煅燒時,發(fā)生反應的化學方程式是;
(2)溶液蒸發(fā)結晶得到固體C的過程中,常用玻璃棒攪拌,其目的是;
(3)【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎?
【猜想與假設】根據(jù)反應原理,小組同學提出以下猜想:
①純凈的NaOH;②NaOH和Na2CO3的混合物;③丙:NaOH和Ca(OH)2的混合物;
④NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2的混合物。
討論后,小組同學都認為猜想④不合理,原因是。
(4)【探究與驗證】小組同學設計下列方案對猜想進行驗證,請參與他們的探究并完成所缺內容。
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
實驗一:取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴酚酞試液 | 溶液變紅 | 猜想①成立 |
實驗二:取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加足量 | 無氣泡產生 | 猜想②不成立 |
實驗三:取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴飽和Na2CO3溶液 | 猜想③成立 |
(5)【反思與評價】反思實驗過程,實驗一設計(填“合理”或“不合理”),原因是。
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【題目】某餅干中部分營養(yǎng)成分的含量如下,表中的“鐵、鎂、鋅、鈣”是指( )
營養(yǎng)成分 | 鐵 | 鎂 | 鋅 | 鈣 |
含量(㎎/100g) | 4.5-5 | 90-100 | 3-4 | 280-300 |
A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 非金屬
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【題目】你認為可能造成拉薩空氣污染的原因是( )
①焚燒落葉和青稞桿 ②使用含硫的煤 ③拉薩水泥廠排出的粉塵 ④機動車尾氣 ⑤眾多游客呼出的CO2
A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③⑤ D. ①②③⑤
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【題目】人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水,下列說法正確的是( 。
A. 用水澆滅著火的紙箱,其原理是降低了可燃物的著火點
B. 硬水中含有較多的鈣鎂離子,可用明礬降低水的硬度
C. 通直流電時,電源負極上得到的氣體能夠使帶火星的木條復燃
D. H2O和H2SO4中數(shù)字2均表示每個分子中含有氫原子的個數(shù)
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