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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是(

A. 水中有魚蝦生存,是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/span>

B. 可燃物接觸氧氣就能燃燒

C. 利用洗滌劑的乳化功能去除油污

D. 氧氣能和所有的金屬反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“●”表示氧原子,“○”表示氫原子.

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
②結(jié)合圖示分析,該反應(yīng)前后發(fā)生改變的粒子是
(2)地球上的總水儲(chǔ)量雖然很大,但淡水很少,大部分是含鹽很高的海水.而海水淡化的成本很高,目前尚不能推廣,從成分的角度考慮,你理解的“海水淡化”是指;實(shí)驗(yàn)室有一杯海水,要將其變?yōu)榧儍舻乃,你認(rèn)為最可行的方法是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在硝酸銀溶液中,加入少量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到的濾液的成分是(

A. 硝酸銀B. 硝酸鐵

C. 硝酸亞鐵D. 硝酸銀和硝酸亞鐵

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是(

A. 鋼不屬于合金

B. 金剛石和石墨性質(zhì)完全相同

C. 鐵在潮濕的空氣中容易生銹

D. 常溫下,氧氣與所有金屬都能反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)填空:
(1)如圖為教材中的硫燃燒實(shí)驗(yàn),為什么要在瓶底放少量水?細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底部也放少量水,其作用是否相同?請(qǐng)說(shuō)明原因.

(2)硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈,那么影響可燃物燃燒劇烈程度的因素有哪些呢?
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為減少二氧化硫的逸散,須立即熄滅硫,可采取什么方法?依據(jù)的滅火原理是什么?(寫出一點(diǎn)即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱 ;
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2 , 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),一般不用D裝置收集CO2的原因是;
(3)制取CO2的化學(xué)方程式;
(4)若選擇E裝置用排水法收集O2 , 具體的操作步驟是.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于混合物的是 , 屬于單質(zhì)的是 , 屬于氧化物的是 . (填字母)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)鐵路將進(jìn)入高鐵時(shí)代.為適應(yīng)提速要求需把短軌連成長(zhǎng)軌,常用反應(yīng):xAl+Fe2O3 Al2O3+xFe 進(jìn)行焊接,該反應(yīng)發(fā)生后,不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進(jìn)行,方便野外操作.下列說(shuō)法不正確的是( )
A.Al2O3為氧化物
B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)方程式中的x為3
D.該反應(yīng)會(huì)放出大量熱

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】位于甘肅省張掖市城郊北部濕地公園是離城市最近的濕地公園,發(fā)揮著水源涵養(yǎng)和水資源調(diào)蓄、凈化水質(zhì)等重要的生態(tài)功能,地下水滲出是其主要水源。某校興趣小組的同學(xué)想了解此處水質(zhì)。

1)取樣后加入明礬,再進(jìn)行_____(操作名稱),可以得到澄清水樣。

2)一位同學(xué)提出可用_____檢驗(yàn)該處水質(zhì)是硬水還是軟水,且在日常生活中用_____的方法可以降低水的硬度。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列常見(jiàn)的物質(zhì)中,屬于純凈物的是( )

A. 啤酒B. 食醋C. 加碘食鹽D. 蒸餾水

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同步練習(xí)冊(cè)答案