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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號(hào)書(shū)寫正確的是

A. 兩個(gè)氧分子:2OB. 3個(gè)氫分子:3H2

C. 氧離子: O-2D. 碳酸鈉:NaCO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.濃硫酸具有吸水性,濃鹽酸具有揮發(fā)性

B.稀鹽酸和稀硫酸都可用于金屬除銹

C.稀鹽酸和硫酸性質(zhì)相似是因?yàn)槎己袣湓?/span>

D.稀硫酸能夠與活潑金屬反應(yīng)制取氫氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活關(guān)系密切。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 缺乏鈣元素,會(huì)導(dǎo)致佝僂病或骨質(zhì)疏松

B. 室內(nèi)煤氣泄漏,立即打開(kāi)排風(fēng)扇電源開(kāi)關(guān)

C. 使用可降解塑料,減少白色污染

D. 倡導(dǎo)全社會(huì)金屬垃圾分類回收,節(jié)約資源

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法只體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的是(

A.鎂粉用作照明彈B.二氧化碳用作碳酸飲料

C.氫氣用作清潔能源D.干冰用作人工降雨

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】分類法是化學(xué)研究的重要方法。下列分類正確的是(

A.非金屬元素:F、Si、HgB.鹽:氯化鈣、硝酸銨、小蘇打

C.混合物:空氣、石油、冰水混合物D.堿:燒堿、純堿、消石灰

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。某興趣小組的同學(xué)為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么,提出了猜想:a、氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳;
b、氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳;
c、氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳。
(1)如果猜想a成立,寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)如果猜想b成立,寫出木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(3)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示裝置,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究氣體產(chǎn)物的成分。(NaOH溶液能吸收CO2

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁,C裝置中的澄清石灰水不變渾濁,由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為。

(4)有同學(xué)提出,從簡(jiǎn)化裝置、節(jié)約實(shí)驗(yàn)藥品的角度出發(fā),上圖裝置可進(jìn)行改進(jìn),去掉A、B、C裝置,用如圖所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分。請(qǐng)你寫出其實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程(寫出操作步驟以及現(xiàn)象和結(jié)論)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程發(fā)生化學(xué)變化的是

A. 溫室效應(yīng)致使冰川融化B. 酒精溶解碘晶體

C. 粘土燒制陶瓷D. 活性炭吸附污水中的雜質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】詩(shī)詞是中華民族的文化瑰寶,下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是( )

A.千錘萬(wàn)鑿出深山B.烈火焚燒若等閑

C.粉身碎骨渾不怕D.要留清白在人間

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。

(1)生活用水中含有較多鈣、鎂離子時(shí)為硬水,生活中通?梢杂______的方法降低水的硬度。

(2)古人鉆木取火,鉆木的目的是______(從燃燒條件回答)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)都是由____、________等微粒構(gòu)成的。如:二氧化碳是由____構(gòu)成的;鐵是由____構(gòu)成的;氯化鈉是由____構(gòu)成的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案