A.CuO→CuCl2

B.Zn→ ZnSO4

C.CaCO3→CO2

D.AgNO3→AgC1

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A. 傾倒液體
B. 測(cè)定溶液的pH
C. 稀釋濃硫酸
D. 用滴管取液體

（1）寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的收集裝置為__________（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行進(jìn)一步探究。

【提出問(wèn)題】 廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)？

【查閱資料】 氯化鈣溶液呈中性。

【猜想與假設(shè)】 猜想①：廢液中的溶質(zhì)只有氯化鈣；

猜想②：廢液中的溶質(zhì)是氯化鈣和__________（填化學(xué)式）。

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 I．為驗(yàn)證上面兩種猜想哪種正確，甲小組的同學(xué)從下面A～E五種藥品中選擇合適的一種進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明了猜想②是正確的。他們選擇的藥品不可能是__________。

A．紫色石蕊試液 B．無(wú)色酚酞試液 C．鋅粒 D．氧化鐵粉末 E．氫氧化鈉溶液

Ⅱ．乙小組用一種鈉鹽溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也證明了猜想②是正確的，請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

【探究反思】：實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的污染深受人們重視，我們要利用恰當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)廢液進(jìn)行處理，實(shí)行無(wú)害化排放，從源頭上消除對(duì)環(huán)境的污染。

【題目】某研究小組利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的性質(zhì)（固定裝置略）。已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應(yīng)。

（1）裝置A中發(fā)生的反應(yīng)：（用化學(xué)方程式表示）。
（2）裝置C的作用： ， 無(wú)水CaCl2的作用：。
（3）裝置D中發(fā)生的反應(yīng)：（用化學(xué)方程式表示）。
（4）圖中裝置E是安全瓶，能防倒吸，從實(shí)驗(yàn)安全考慮，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)在裝置之間添加裝置E。

【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)員提供了如下器材和若干化學(xué)藥品，進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請(qǐng)你一同參加．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)a儀器的主要用途 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取少量氫氣，且操作相對(duì)簡(jiǎn)易時(shí)，發(fā)生裝置最好選用（填寫字母代號(hào)），組裝好儀器后，應(yīng)先 ， 再添加藥品．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 實(shí)驗(yàn)室若要制取干燥的氧氣，收集氧氣前先將氣體通過(guò)H裝置，H裝置中的X是（填“濃鹽酸”或“濃硫酸”或“氫氧化鈉溶液”），其理由是 ， 氣體通過(guò)H時(shí)應(yīng)從（填“b”或“c”）端進(jìn)入．

A.氯化鈉B.氨氣C.硫酸銅D.金屬汞

A.酒精揮發(fā)B.輪胎爆炸C.玻璃破碎D.紙張燃燒

（1）鋅元素______________；

（2）2個(gè)亞鐵離子______________；

（3）最常用的溶劑_______________；

（4）人體缺少_____________元素會(huì)骨質(zhì)疏松。

A.用燃著的木條檢驗(yàn)液化石油氣罐是否漏氣

B.電器著火，迅速切斷電源

C.室內(nèi)著火，迅速打開門窗通風(fēng)

D.察覺到燃?xì)庑孤�時(shí)，立即開燈檢查

A.氧氣能與某些單質(zhì)和化合物反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)比較活潑

B.在化學(xué)反應(yīng)中，氧氣能夠提供氧，具有氧化性

C.鐵絲、硫、蠟燭在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)

D.氧氣能供給呼吸，與體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)釋放能量，維持生命活動(dòng)的需要