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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】低碳環(huán)保,綠色生活是一種時(shí)尚,下列做法不符合綠色生活的是( 。

A.節(jié)約用電隨手關(guān)燈B.使用可降解快餐盒

C.使用一次性購(gòu)物袋D.多使用共享單車出行

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________: ②________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置最好選用____,收集裝置應(yīng)選用_____:如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用_______(填編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________.

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填編號(hào)):寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

E、F裝置都可以用來(lái)收集氧氣,說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某一化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(XY、Z、W分別表示四種不同的物質(zhì))

回答下列問(wèn)題:

1該化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,可能屬于氧化物的有____________種;

2該反應(yīng)的化學(xué)方程式可用X、Y、Z、W表示為____________________________;

3上圖中某元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖為,其微粒符號(hào)可表示為A2-,則m的值為______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列單一操作中,凈化自然界的水程度最高的是

A.沉淀B.過(guò)濾C.吸附D.蒸餾

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有銀白色金屬,小紅同學(xué)提出可以用磁鐵來(lái)吸一下,判斷其是否為鐵。該環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的

A.提出問(wèn)題B.作出猜想C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D.得出結(jié)論

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( 。

A.經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾后得到的礦泉水是純凈物

B.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度

C.為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田

D.長(zhǎng)期飲用蒸餾水有利于人體健康

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與人類生活息息相關(guān)。饅頭、米飯中富含的營(yíng)養(yǎng)素是_____;為了預(yù)防佝僂病,青少年每日必須攝入足夠量的_____元素;钚蕴咳コ渲械漠愇,是利用了它的_____性。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)3個(gè)氫氣分子________ ;

(2) 氧化鋁________;

(3)n個(gè)亞鐵離子________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水的各種敘述正確的是

A.過(guò)濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

B.河水經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、吸附、殺菌消毒等凈化過(guò)程后可作生活用水

C.電解水得到的H2O2質(zhì)量比為2:1

D.冰和水混合在一起是混合物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)檢查裝置B氣密性的方法是。
(2)裝置B與C組合,可以制取的一種氣體是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

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同步練習(xí)冊(cè)答案