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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組取用生石灰時(shí),發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂,于是小組中的幾位同學(xué)對(duì)其中的成分進(jìn)行了探究。

(提出猜想)小丹認(rèn)為含有:CaO、Ca(OH)2

小凱認(rèn)為含有:CaO、Ca(OH)2、CaCO3;

小欣認(rèn)為含有:Ca(OH)2、CaCO3。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

步驟一

取試樣于試管中加水振蕩

液體渾濁,用手摸試管外壁,感覺(jué)不發(fā)熱

______________________

步驟二

向步驟一的試管中滴加無(wú)色酚酞溶液

溶液變紅色

______________________

步驟三

_______________________

試管內(nèi)有氣泡生成

一定含有CaCO3

(得出結(jié)論)通過(guò)以上探究可知_________同學(xué)的猜想正確,請(qǐng)寫(xiě)出使CaO變質(zhì)的化學(xué)方程式______。

(拓展)如果生石灰已全部變質(zhì)為碳酸鈣,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明(寫(xiě)出必要的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)___。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示化學(xué)反應(yīng)中溶液的顏色變化。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. X是稀硫酸,a可能是紫色石蕊試液 B. X是稀硫酸,b可能是氧化物

C. X是稀鹽酸,c不可能是單質(zhì) D. X是稀鹽酸,d不可能是單質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇,于是他們對(duì)這包干燥劑的成分展開(kāi)了探究。

【提出問(wèn)題】這包干燥劑是否變質(zhì),成分是什么?

【猜想假設(shè)】猜想一:全部是CaO; 猜想二:是CaOCa(OH)2的混合物;

猜想三:全部是Ca(OH)2; 猜想四:是Ca(OH)2CaCO3的混合物。

【實(shí)驗(yàn)探究】(1)取部分該干燥劑于試管中,加水無(wú)放熱現(xiàn)象,說(shuō)明干燥劑中不含 。

(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說(shuō)明這包干燥劑中含有 。

(3)為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無(wú)其他成分,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下二種方案。

另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌,靜置后取上層清液于3支試管中。請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn),并填寫(xiě)表中的空白:

寫(xiě)出方案二發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,得出猜想 成立。

【拓展遷移】小組同學(xué)反思生石灰干燥劑變質(zhì)原因,認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注意 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知NaHCO3270 ℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,而Na2CO3受熱不分解,F(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批NaHCO3產(chǎn)品中混有少量的Na2CO3,某興趣小組同學(xué)為了測(cè)定該產(chǎn)品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案。

方案一:樣品測(cè)定生成CO2的質(zhì)量。

(1)NaHCO3俗稱(chēng)_______,本實(shí)驗(yàn)采用如圖所示的裝置,C中盛放的物質(zhì)是_______。

(2)若無(wú)裝置E,在其他操作正確的情況下,_______(不能”)準(zhǔn)確測(cè)定樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(3)在其他操作正確的情況下,不能將分液漏斗中的稀硫酸改為稀鹽酸的原因是___________。

方案二:樣品測(cè)定剩余固體質(zhì)量

具體操作步驟如下:

①取一只潔凈的坩堝,稱(chēng)得質(zhì)量為21.2克,再向其中加入樣品,稱(chēng)得總質(zhì)量為41.2克;

②加熱盛有樣品的坩堝;

③將坩堝充分冷卻,稱(chēng)量坩堝和剩余固體的質(zhì)量;

④多次重復(fù)步驟②和③至恒重,稱(chēng)得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為35.0克。

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要重復(fù)加熱、冷卻、稱(chēng)量操作多次,其目的是__________________

(5)根據(jù)題目中的信息,寫(xiě)出NaHCO3完全分解的化學(xué)方程式__________________

(6)根據(jù)題意,計(jì)算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)進(jìn)行如圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(1)甲實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

(2)乙實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是__________________,溶液由藍(lán)色變成無(wú)色。

(3)把甲、乙反應(yīng)后的溶液倒入同一燒杯,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成。他決定對(duì)白色沉淀的成分進(jìn)行探究。

(查閱資料)硫酸鋇不溶于酸。

(提出猜想)白色沉淀為:Ⅰ.________;

.Mg(OH)2BaSO4;

.Mg(OH)2MgCO3。

(實(shí)驗(yàn)方案)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論

過(guò)濾、洗滌白色沉淀備用;向白色沉淀加入鹽酸至過(guò)量

①若沉淀全部溶解,且無(wú)其它現(xiàn)象;猜想Ⅰ成立;其化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________。

②若________________且無(wú)氣體產(chǎn)生,猜想Ⅱ成立。

③若沉淀完全溶解,____________,猜想Ⅲ成立。

(反思評(píng)價(jià))如果猜想Ⅲ成立,產(chǎn)生此結(jié)果的原因是做甲實(shí)驗(yàn)時(shí)________________;上述白色沉淀的成分不可能出現(xiàn)的組合是Mg(OH)2、MgCO3BaSO4,原因是:_________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的不同類(lèi)別的物質(zhì)。它們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。A是使用最廣泛的金屬,C是常用的食品干燥劑,E是配制波爾多液的主要成分之一,其溶液為藍(lán)色,F是由三種元素組成的化合物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出化學(xué)式:D________,F(xiàn)________

(2)物質(zhì)C所屬的物質(zhì)類(lèi)別是________,選擇C作為食品干燥劑的原因有_______________(答兩條即可)。

(3)寫(xiě)出AE反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

(4)B在生產(chǎn)上的用途有____________,上述反應(yīng)沒(méi)有包含的基本反應(yīng)類(lèi)型是___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】CO2、O2、H2是中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的氣體,請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng):①___________,_____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置應(yīng)選用________(用字母A~F填空)裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2的化學(xué)方程式是____________________,實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取O2時(shí),加入的固體起________作用。

(4)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置或C裝置制取H2,C裝置與B裝置比較的優(yōu)點(diǎn)是_______;收集H2選用的裝置是DF,其原因是______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某種礦石由氧化鎂、氧化鐵、氧化銅和二氧化硅組成,用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖所示(已知:二氧化硅不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))。

在溶液甲中加入熟石灰調(diào)節(jié)溶液的pH,可以使溶液中的金屬陽(yáng)離子逐步轉(zhuǎn)化為沉淀。該實(shí)驗(yàn)條件下,使金屬陽(yáng)離子沉淀的相關(guān)pH數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。為保證產(chǎn)品純度、減少產(chǎn)品損失,并便于操作,所得溶液乙的pH的取值有一定的范圍。

氫氧化物

Fe(OH)3

Cu(OH)2

Mg(OH)2

開(kāi)始沉淀的pH

1.5

4.2

8.6

完全沉淀的pH

3.2

6.7

11.1

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 溶液甲中共含有三種陽(yáng)離子

B. 溶液乙的pH的范圍是6.7<pH<8.6

C. 沉淀丙的成分是Fe(OH)3、Cu(OH)2、Mg(OH)2

D. 溶液乙中加入熟石灰發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:MgCl2+Ca(OH)2= Mg(OH)2↓+CaCl2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. a點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)

B. bc段發(fā)生反應(yīng)的類(lèi)型為置換反應(yīng)

C. d點(diǎn)溶液中存在的離子為Na、Cu2、OH、SO42-

D. 根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以計(jì)算出氫氧化鈉溶液的濃度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是

A. 甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì),采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)

B. 20℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度小

C. 40℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D. 60℃時(shí),將80g甲物質(zhì)放入100g 水中,所得溶液中溶質(zhì)與溶劑質(zhì)量之比是4:5

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