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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)儀器D、E的名稱分別為__________________,________________

(2)A~C是配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) NaOH溶液中的三個(gè)步驟。其中有一個(gè)錯(cuò)誤的操作,請(qǐng)寫(xiě)出改正方法:_____________________。

(3)選擇儀器D~I(xiàn)完成下列實(shí)驗(yàn)操作:

①實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)選儀器_______________(填序號(hào)),其化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________。

②實(shí)驗(yàn)室用電石(固體,主要成分CaC2)和水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)極劇烈,為控制反應(yīng)速率,發(fā)生裝置應(yīng)選儀器____________________(填序號(hào)),又因?yàn)橐胰矚怏w的密度小于空氣的密度,故可采用__________法收集。

(4)用電石制得的乙炔氣體中;煊兴嵝詺怏w,為了得到較純凈的C2H2,可將氣體通過(guò)________溶液后,用排水法收集,請(qǐng)?jiān)谙聢D將除雜及收集裝置補(bǔ)畫(huà)完整。

___________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)甲中A、B是空氣中氧氣含量測(cè)定的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)B測(cè)量更準(zhǔn)確,原因是_______________________________________________。

(2)乙是凈化水的簡(jiǎn)易裝置,該裝置凈化水的方法是過(guò)濾和____________。

(3)丙中①④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,②③為浸過(guò)紫色石蕊溶液的干燥棉球,緩慢通入CO2后,最先變紅色的是_________(填編號(hào),下同),不變紅色的是_______________。

(4)丁是探究CuAg的金屬活動(dòng)順序,無(wú)色溶液可能是_________(填編號(hào))。

①稀H2SO4 FeSO4溶液 Cu(NO3)2溶液 AgNO3溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中處處有化學(xué),請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)日常生活中常用____________的方法降低水的硬度。

(2)某學(xué)校食堂的早餐提供:雞蛋、小米粥、鮮肉包、饅頭及面條,請(qǐng)你從均衡營(yíng)養(yǎng)的角度建議食堂增加含______的食物(填字母)。

A.蛋白質(zhì) B.糖類 C.維生素

(3)最新研究證明,用氨氣(NH3)處理含有甲醛(CH3OH)工業(yè)廢水,可使其轉(zhuǎn)變成無(wú)毒的物質(zhì),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O,則X的化學(xué)式為______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

2個(gè)氧原子:_____; ②氧化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià):____________;

2個(gè)銨根離子:_______________________;④氦氣:_______________。

(2)溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在周期表中的信息如圖所示。則溴原子的相對(duì)原子質(zhì)量是__________,x=___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某課外興趣小組的同學(xué)繪制了四種實(shí)驗(yàn)操作的變化趨勢(shì)圖象,其中正確的是( )

A. 某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B. 向鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鋇溶液

C. 向稀鹽酸中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液

D. 分別向等質(zhì)量的鎂、鋁中逐滴滴加稀硫酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是

A. 隨溫度升高,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度均增大

B. t2℃時(shí),把50g a放入50g水中,可得到100g a的飽和溶液

C. t1℃時(shí),a、c的溶解度相等,則兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等

D. 將t2℃時(shí)等質(zhì)量的a、b飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量a大于b

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)定某粉末狀黃銅(銅、鋅合金)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)稱取m g的黃銅樣品放入燒杯中,再取40g稀鹽酸分四次加入燒杯中,均充分反應(yīng),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀鹽酸質(zhì)量(g)

10

10

10

10

剩余固體的質(zhì)量(g)

9.10

8.45

7.80

7.80

(1)通過(guò)計(jì)算確定m的值為__________。

(2)銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_________?(寫(xiě)出(1)、(2)計(jì)算過(guò)程)

(3)求所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化納固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

(1)(對(duì)固體猜想)

猜想一:全部是NaOH;猜想二:全部是Na2CO3;猜想三:是NaOH和Na2CO3混合物

(2)(實(shí)驗(yàn)和推斷)為進(jìn)一步確定成分,進(jìn)行了以下探究:

對(duì)無(wú)色溶液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

第一步:

用試管取約2mL該溶液,滴入適量氫氧化鈣溶液,振蕩。

現(xiàn)象a:白色沉淀

化學(xué)方程式:

____________________,

有碳酸鈉并全部除盡。

第二步:

靜置,取上層清液于試管中滴入酚酞溶液,振蕩。

現(xiàn)象b:

____________________

含有NaOH,猜想三成立,是NaOH和Na2CO3混合物

③小組中有同學(xué)提出質(zhì)疑,認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)不能證明猜想三成立,理由是:______

④反思:把第一步中的氫氧化鈣溶液換成__________溶液,可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

(3)請(qǐng)利用以下提供的試劑(提供的試劑有:酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想一(即氫氧化鈉沒(méi)有變質(zhì))是正確的。您設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案:__________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)方程式說(shuō)明或解釋下列問(wèn)題:

(1)用石灰漿粉刷墻面,干燥后變得堅(jiān)硬_______________________________

(2)服用Al(OH)3的藥丸治療胃酸過(guò)多癥_________________________

(3)生活中鋁鍋表面易形成有較強(qiáng)的抗腐蝕性的氧化膜 _____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】世界環(huán)境日為每年的6月5日。中國(guó)2017年環(huán)境日主題:“綠水青山就是金山銀山”,旨在動(dòng)員引導(dǎo)社會(huì)各界尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然,自覺(jué)踐行綠色生活,共同建設(shè)美麗中國(guó)。

(1)自然界消耗二氧化碳?xì)怏w的主要途徑有:①植物的光合作用,植物在光照和葉綠素作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣,②海水的吸收等。請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示出其中一個(gè)消耗CO2的途徑:____________________。

(2)請(qǐng)舉一例你在日常生活中能做到的“節(jié)能減排”的做法____________________。

(3)下列關(guān)于乙醇汽油的說(shuō)法正確的是__________(填序號(hào))。

A.乙醇屬于可再生能源 B.乙醇汽油不能用作汽車燃料

C.使用乙醇汽油可減少大氣污染

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