愛動腦筋的小聽同學(xué)思考：空氣中的氧氣不能使帶火星的木條復(fù)燃，而老師收集的氧氣卻可以，于是提出 了問題：是否只有純氧才能使帶火星的木條復(fù)燃呢？張老師告訴同學(xué)們：“并不是只有純氧才能使帶火星的 木條復(fù)燃”。

（提出問題）究竟氣體中氧氣的體積分數(shù)達到多少才能使帶火星的木條復(fù)燃？

（探究準備）

（1）興趣小組的同學(xué)先復(fù)習(xí)了實驗室制取氧氣的三種方法，最終一致同意選用過氧化氫制取氧氣，他們的理由是____（寫兩條）。

（2）討論如何獲得不同體積分數(shù)的氧氣。請你幫助他們設(shè)計一種收集氧氣體積分數(shù)為 80%、空氣體積分 數(shù)為 20%的混合氣體的方法：____。

（實驗步驟）

（1）按如圖裝置組裝儀器，檢查裝置的氣密性。

（2）裝入藥品，分別用 100 毫升的集氣瓶收集 5 瓶不同體積分數(shù)的氧氣。

（3）分別將帶火星的木條伸入 5 個集氣瓶中，觀察實驗現(xiàn)象。

（4）記錄數(shù)據(jù)如下表并請你將．表．格．填．寫．完．整．。

（記錄現(xiàn)象） 實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表（已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為 21%）。

（討論與交流）

以上實驗剛結(jié)束，小聽同學(xué)脫口而出：氧氣的體積分數(shù)達到 40%就能使帶火星的木條復(fù)燃。這個結(jié)論遭 到了小語同學(xué)的反駁，她反駁的理由是_____。

（反思與總結(jié)）

張老師提示，為了使實驗結(jié)果更加精確，還需要進一步探究，同學(xué)們又積極開展探究，部分實驗記錄如 下表，他們最終得出：混合氣體中氧氣的體積分數(shù)只要達到_____%（保留兩位小數(shù)）就能使帶火星的 木條復(fù)燃。

（1）請寫出裝置圖 A 中標號①的儀器名稱：____。

（2）在上述收集裝置中，既可用來收集氧氣，又可用來收集氫氣的是____（填字母，下同）。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____。

（1）A 是____（填化學(xué)式）。

（2）寫出 C 生成 B 和 E 的化學(xué)方程式：____。

資料：常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO4)212H2O]，消毒劑有液氯（Cl2）。 回答下列問題：

（1）過濾是分離混合物的常用方法，在實驗室中該操作用到的玻璃儀器有燒杯、____和漏斗。

（2）該自來水廠的凈水過程____（填“能”或“不能”）將硬水軟化成軟水。

（3）上述流程中，明礬的作用是____。

A. 丙烯醛中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為 64.3% B. 一個丙烯醛分子中含有 8 個原子

C. 丙烯醛中碳、氫、氧原子的個數(shù)比是 3﹕4﹕1 D. 丙烯醛屬于氧化物

[用法用量]每次一片，每天 2 次

請回答下列問題：

（1）CaCO3 的相對分子質(zhì)量是_________；

（2）CaCO3 中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為_________；

（3）若每片鈣片的質(zhì)量為 1g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_________。

（1）寫出上圖 D 裝置中甲儀器的名稱_______。

（2）用 A 裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣反應(yīng)的方程式為_________， 其中二氧化錳起_________作用；收集氧氣可選擇_________（填裝置編號）。

（3）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速 率，可選擇的發(fā)生裝置是 （填裝置編號，下同）。已知硫化氫（H2S）氣體的密度比空氣大， 能溶于水，則可選擇的收集裝置是__________。

（4）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按 F 圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是_________（填字母序號）。

a. 將燒杯換成水槽

b. 導(dǎo)管伸入水中位置過深，氣體無法逸出

c. 將水換成冰水

d. 先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中

（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為_______，鈣元素的原子序數(shù)為______。

（2）①和②屬于不同元素的本質(zhì)區(qū)別是_________（填字母序號，下同）。

A. 質(zhì)子數(shù)不同 B. 中子數(shù)不同 C. 相對原子質(zhì)量不同

（3）粒子的 D 結(jié)構(gòu)示意圖中，x=________。

（4）A 粒子的化學(xué)性質(zhì)與 B、C、D 中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______（填字母）。

（1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式是_________；

（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是__________；

（3）實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的 1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的 原因可能是_________（寫一種原因）。

A．圖中粒子共能表示四種元素

B．圖中表示陰離子的是c、e

C．圖中b粒子的化學(xué)符號為Mg2+

D．圖中d粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子