A. 圖1： a為純凈的氯酸鉀質(zhì)量為m g，b為氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物的質(zhì)量為m g，分別同時(shí)加熱且均完全反應(yīng)分別制取氧氣

B. 圖2：用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶中壓強(qiáng)隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況

C. 圖3：在過(guò)氧化氫制氧氣的過(guò)程中，元素的種類隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況

D. 圖4：在元素周期表中，1～8號(hào)元素最外層電子數(shù)排布情況

A. 石蠟＋氧氣水＋二氧化碳 B. 二氧化碳＋水→碳酸（H2CO3）

C. 堿式碳酸銅氧化銅＋二氧化碳＋水 D. 鎂＋氧氣氧化鎂

（1）（NH4）2SO4的相對(duì)分子質(zhì)量為_____________

（2）（NH4）2SO4中氮、氫、硫、氧四種元素的原子個(gè)數(shù)比為 _____________

（3）硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________；并判斷該化肥是純凈物還是混合物，是_____。

（4）13.2kg硫酸銨與 _______kg硝酸銨（NH4NO3）中所含氮元素質(zhì)量相等。

（1）圖A-將某氣體通入熱水中白磷上，出現(xiàn)了“水火相容”。水下白磷燃燒的條件是______。白磷燃燒的化學(xué)方程式是_________________________。

（2）圖B--酒精溶液被點(diǎn)燃后，火苗總是在水上燃燒。實(shí)驗(yàn)臺(tái)上酒精著火常用濕抹布蓋滅，其滅火原理是______。

（3）圖C--取一小塊鈉，用濾紙把其表面的煤油吸干，放進(jìn)滴有酚酞溶液的水中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：鈉熔成一個(gè)閃亮的“火球”，浮在水面上飛快地游動(dòng)，發(fā)出嘴嘶的響聲，溶液變紅了。請(qǐng)寫出鈉的一條化學(xué)性質(zhì)___________________________。

（4）某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

①探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由______（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。

②探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其______（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。通過(guò)上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比，你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí)，什么情況下能產(chǎn)生火焰______。由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，______（填“有”或“沒(méi)有”）火焰產(chǎn)生。

③根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，請(qǐng)你推測(cè)硫沸點(diǎn)______硫燃燒時(shí)的溫度（填“＞”或“＜”或“=”）

（1）寫出儀器的名稱①_____ ②__________________

（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是______（選填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）若B裝置中固體為鋅粒，②中加入______試劑可制得氫氣，要獲得干燥的氫氣，應(yīng)先將氣體通過(guò)盛有______的D裝置，再用E裝置收集，氣體應(yīng)端通入______（選填“a”或“b”）。

（4）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有______

（5）若用F裝置收集二氧化碳，植物油的作用是______。

（1）A組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前______m后．（填“＞”或“=”或“＜”）

（2）B組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前＞m后，請(qǐng)解釋原因______，該實(shí)驗(yàn)若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置______；

（3）有同學(xué)認(rèn)為白糖和水混合前后的質(zhì)量也相等，說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)也能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，這種說(shuō)法對(duì)嗎？______為什么？_______．

（1）②中活性炭的作用是__________（填字母，下同），④中超濾膜的作用是__________。

A．去除有害菌和部分病毒

B．吸附雜質(zhì)

C．除去較大的不溶性雜質(zhì)

（2）若無(wú)生命吸管，取用河水時(shí)，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取___________方法。

（3）下列圖標(biāo)表示“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是___________。

【題目】化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的科學(xué)．下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖：表示氮原子，表示氫原子．請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）丙的化學(xué)式是______

（2）甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______；此反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是______．

（3）依據(jù)圖示從微觀角度解釋此化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是______．

⑴ B、E兩種物質(zhì)的化學(xué)式分別是：B_________，E ________；

⑵ A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式____________；

⑶ C→F的化學(xué)方程式 ________________ 。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中m=___________ ；石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ___________________ ；

（2）求樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量____________（寫出計(jì)算過(guò)程）。