科目: 來源: 題型:
【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效能水處理劑。198 ℃以下時能穩(wěn)定存在,但受熱易分解:4K2FeO4 2Fe2O3+4X+3O2↑,下列說法不正確的是( )
A. X的化學(xué)式為K2O B. K2FeO4中鐵元素的化合價為+6價
C. K2FeO4的相對分子質(zhì)量為198 D. K2FeO4由兩種金屬和一種非金屬組成,屬于合金
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,根據(jù)該圖判斷,下列說法中正確的是( )
A. 反應(yīng)前后原子種類均發(fā)生改變 B. 該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C. 生成的C與D質(zhì)量比為14:27 D. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)比為4:1
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】為粗略測量空氣中O2與N2的體積比,某學(xué)生設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進(jìn)行實驗。實驗時,先關(guān)閉彈簧夾k,將螺旋狀的銅絲在酒精燈火焰上灼燒后迅速插入大試管,接觸試管底部的過量的白磷,然后立即塞緊橡皮塞。由于白磷的著火點(燃燒所需的最低溫度)比紅磷低得多,因此反應(yīng)很容易發(fā)生,可觀察到大試管中產(chǎn)生大量的白煙。
試回答以下問題:
(1)白磷燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式___________________;
(2)待試管冷卻后打開彈簧夾,此時可觀察到的現(xiàn)象為_________________,據(jù)此可證實空氣中O2與N2的體積比大約為_______________;
(3)如果裝置氣密性不好,則測出的O2與N2的體積比將_____(填“偏大”、“偏小”、或“不變”)。
(4)可以選用白磷進(jìn)行該實驗,從反應(yīng)物性質(zhì)及生成物的狀態(tài)等角度考慮,其中的原因有:________;_________________________;______________________;
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí),你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:A.電解水B.分離空氣C.加熱高錳酸D.分解過氧化氫E.______________________
(1)在上面的E處用符號表達(dá)式表示另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫出標(biāo)號儀器的名稱:①__________②_________;試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式是________________;
(3)實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,是為了__________,實驗時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,可能是因為____________;
(4)實驗結(jié)束后,立即用冷水沖洗試管,可能導(dǎo)致的后果是_______________;
(5)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖:
要在實驗時可以方便的添加液體反應(yīng)物并得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(選填“甲”或“乙”),注射器中盛放的藥品是_____________;可選用丙裝置收集一瓶較純凈的氧氣,氣體應(yīng)從____( “a”或“b”)端導(dǎo)入,并在瓶內(nèi)裝滿水;若瓶內(nèi)只有空氣,氣體從___( “a”或“b”)端導(dǎo)入,也可以收集到一瓶干燥的氧氣。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】在電解水時,若正極產(chǎn)生的氣體體積是5mL,則負(fù)極會產(chǎn)生__mL的_____,該氣體具有______性,能表現(xiàn)其此性質(zhì)的反應(yīng)的符號表達(dá)式是____________________,使用該氣體前要先______;電解水反應(yīng)的符號表達(dá)式_______________________,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是____________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】用“”和“ ”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示,下列說法正確的是(_____)
A. 每個生成物分子由3個原子構(gòu)成
B. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是 2︰1
D. _________________________________
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】李蘭同學(xué)用如圖所示的裝置,進(jìn)行“測定空氣中氧氣含量”的實驗時,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水很少,根本達(dá)不到瓶中空氣總體積的五分之一。原因可能是(_____)
A. 紅磷太多
B. 裝置漏氣
C. 瓶中沒有裝少量水
D. _________________
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】稀土是我國最豐富的戰(zhàn)略資源,它是很多高精尖產(chǎn)業(yè)所必不可少的原料,目前已遭受極大的浪費和破壞,保護(hù)稀土資源迫在眉睫。鈰是一種重要的稀土元素,據(jù)圖能得出關(guān)于鈰元素的正確信息有(_____)
A.該元素屬于非金屬元素
B.原子核外電子數(shù)為58
C.相對原子質(zhì)量為140.1g
D._______________________
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】氧氣和二氧化碳都是生活中常見的物質(zhì),也是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。
(1)氧氣由氧原子構(gòu)成,右圖是氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是_______(填標(biāo)號)。
A.氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8
B.氧元素屬于非金屬元素
C.氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
D.氧在化合物中化合價常為-2價
(2)在實驗室可用下圖的某些裝置來制取氧氣或二氧化碳,請回答下列問題:
①寫出圖中標(biāo)有a、b儀器的名稱:a___________________;b__________________。
②寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______________________________________。
③要想控制反應(yīng)速率,得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬,可選用__________裝置。
④D裝置還可以用于收集二氧化碳,也可用于收集氧氣,由此說明二氧化碳和氧氣有哪些共同的物理性質(zhì)?______________________________________________________
(3)C裝置可用來制取氧氣,某同學(xué)稱取27.0g氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱制取氧氣,充分反應(yīng)后,冷卻,稱量得試管內(nèi)剩余的氯化鉀和二氧化錳混合物質(zhì)量為17.4g。求:①反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量質(zhì)量為___________;②參加反應(yīng)氯酸鉀的質(zhì)量__________;③反應(yīng)后17.4g混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________________(準(zhǔn)確到0.1%)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見物質(zhì)。其中甲是單質(zhì),乙、丙是組成元素完全相同的兩種氣體,它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖(部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件略)。
(1)甲物質(zhì)的化學(xué)式是__________;丁物質(zhì)名稱是_____________;
(2)乙和丙組成元素相同,但它們化學(xué)性質(zhì)卻有很大差異,原因是什么?
_____________________________________________
(3)請寫出由丙轉(zhuǎn)化丁的化學(xué)方程式:___________________________________
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com