A. A B. B C. C D. D

（猜想）根據(jù)燃燒條件，脫脂棉是_______，小新認(rèn)為過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)；小海又進行了補充：此反應(yīng)還會____（填“吸收”或“放出”）熱量，進而滿足了燃燒的另一個條件是___________。

（實驗與探究）設(shè)計裝置如圖乙所示

（1）打開分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有大量氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條靠近P出口，看到木條復(fù)燃，推測此氣體是_______；

（2）實驗中還觀察到，M處由大量氣泡冒出，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______，由此證明上述猜想是正確的。

（拓展與交流）（1）完成了以上實驗，同學(xué)們又進一步探究過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？小新認(rèn)為是NaOH，小海認(rèn)為是Na2CO3，小華認(rèn)為是NaOH和Na2CO3的混合物。大家經(jīng)過討論認(rèn)為小新的猜想是正確的，不可能生成碳酸鈉，判斷依據(jù)是_______。

（2）為進一步證實小新的判斷，小華取少量乙圖試管中的液體，向其中滴加酚酞溶液，溶液_____，證明小新猜想正確。

小華又向上述滴加了酚酞溶液的液體里逐滴滴加稀鹽酸，同時用玻璃棒攪拌，能觀察到的現(xiàn)象是________，實驗進一步證明生成的是氫氧化鈉。

[提出猜想]甲組：銅粉；乙組：氧化鐵粉末；丙組：____________________。

[設(shè)計實驗]

方案1：取少量紅色粉末放入試管中，滴加足量的___________(從下列試劑中選擇：氯化鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液)振蕩，若甲組猜想正確，則實驗現(xiàn)象為__________________。

方案2：取8g紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，先通入CO，然后用酒精噴燈加熱一段時間(實驗裝置如圖1所示)，停止加熱并繼續(xù)通入CO至裝置冷卻。

若乙組或丙組猜想正確，則硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

實驗時要先通CO再加熱的目的是______________________。

[數(shù)據(jù)處理]

等裝置完全冷卻到室溫，稱量硬質(zhì)玻璃管內(nèi)剩余固體質(zhì)量為mg。若乙組猜想正確，則m的取值范圍是________________。

[實驗反思]

圖1虛線框內(nèi)的裝置是用于吸收CO2；并收集CO，請從圖2(廣口瓶內(nèi)均為氫氧化鈉溶液)中選擇最合適的裝置______________(填序號)。

（1）G的化學(xué)式是__________。

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_________。

（3）反應(yīng)③屬于基本反應(yīng)類型中的___________。

（4）反應(yīng)②在生活中的應(yīng)用是____________。

（1）固體甲對應(yīng)的溶解度曲線是_____（填“a”或“b”）。

（2）M點的含義_____。

（3）向燒杯①的溶液中繼續(xù)加入15g甲物質(zhì)，充分?jǐn)嚢�，發(fā)現(xiàn)固體先全部溶解，一段時間后又有部分甲析出，你認(rèn)為“全部溶解”的原因是_____。

（4）將t2℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃時，所得溶液的有關(guān)說法正確的是_____（填字母）。

a．甲溶液仍為飽和溶液 b．兩溶液質(zhì)量甲＜乙

c．兩溶液中溶劑質(zhì)量甲＝乙 d．兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲＞乙。

（1）圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)?/span>_____色，該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是_____（填字母）。

A.氨分子是不斷運動的 B.氨分子有一定質(zhì)量 C.濃氨水具有揮發(fā)性

（2）圖B所示實驗，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實驗中涉及的化學(xué)方程式為_______。

（3）對于C實驗，兩支試管分別振蕩后，右邊試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：________。

（4）若用D裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從____端（填“a”或“b”）導(dǎo)入。

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①________，②__________。

（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是______，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是____。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______。

（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B→_____→______（填字母序號）

（4）某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（5）若從高錳酸鉀制取O2后的固體殘渣中回收二氧化錳（固體中只有MnO2，不溶于水），可通過以下四步實驗進行回收，則正確的操作順序是____（填序號）。

a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌

（1）有時藥品滴加順序會影響實驗現(xiàn)象。如果觀察到的現(xiàn)象是“氣球先膨脹，后變癟”，則加入試劑的順序應(yīng)該是________（填序號）

A．先加入鹽酸，再加入氫氧化鈉溶液 B．先加入氫氧化鈉溶液，再加入鹽酸

（2）請解釋氣球“先膨脹”的原因：______________。

（3）寫出氣球“后變癟”的化學(xué)方程式________________。

（1）水的保護：保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護水資源的是（填序號）______

a.不使用含磷洗衣粉 b.工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放 c.適量使用農(nóng)藥化肥

（2）水的電解：

①宏觀現(xiàn)象：按圖所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為________。

②微觀該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是________。

③結(jié)論：水由_______組成。

（3）水的性質(zhì)：將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成氫氣，在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（4）水的用途：下列實驗中，對水的主要作用分析不全面的是_____（填字母）

A.a圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化 B.b圖中的水提供熱量

C.c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿 D.d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶

A. A B. B C. C D. D