（1）圖B水汽化是_____變化，從微觀角度分析，圖A、B所示的兩種變化的根本區(qū)別是_____。

（2）氫的相對原子質量為_____；

（3）C和D屬于不同種元素最本質的區(qū)別是_____（填序號）；

A．相對原子質量不同 B．質子數不同 C．中子數不同

（4）小敏同學說D原子和硫原子的化學性質相似，請簡述原因_____；

（5）D原子容易得到兩個電子達到穩(wěn)定結構，其形成的離子符號為_____。

（6）水通電分解能產生氧氣，將紅磷放入該氣體中燃燒，該反應的文字表達式為_____。

（1）用化學符號表示：①2個鈣原子：_____；②3個鋁離子_____。

（2）實驗室中我們經常用到澄清的石灰水，但是它長期放置在空氣中表面會有一層白膜，是因為空氣中有_____（寫化學式）

（3）利用圖形也是學習化學的有效方法，上圖是天然氣的主要成分甲烷燃燒的微觀示意圖，請你寫出它的燃燒文字表達式：_____。

A. 該元素原子的質子數為14

B. 硅元素是地殼中含量最高的元素

C. 硅元素的相對原子質量為28.09

D. 硅原子的原子核外有14個電子

A. 用過量的紅磷進行實驗

B. 紅磷點燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

C. 紅磷熄滅后，立即打開止水夾

D. 用蠟燭代替紅磷進行實驗

（1）生成氧氣_____克；

（2）氯酸鉀中各元素的質量比，K：Cl：O＝_____；

（3）請問98克氯酸鉀和二氧化錳的混合物中氯酸鉀多少克_____？

（1）寫出B中儀器的名稱，a：_____。

（2）若用裝置A加熱高錳酸鉀制取O2，試管口棉花團的作用是_____，則試管中反應的化學方程為_____，實驗完畢，應先_____（填“熄滅酒精燈”或“移出導管”）。

（3）實驗室用B裝置制取氧氣時，必須注意_____，反應的化學方程式為_____，如何檢驗收集的是氧氣_____。

（4）若用G裝置收集O2，則O2應從_____端通入（填“a”或“b”）。

（5）實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學方程式為_____，如何驗滿_____。

請你回答：

（1）氟元素的相對原子質量_____；

（2）X＝_____；

（3）A．B．C．D屬于同種元素的粒子是_____（填序號，下同）；

（4）A粒子的化學性質與B．C．D中哪一種粒子的化學性質相似_____。

（1）在滴入稀鹽酸的過程中，觀察到的現象是______：

（2）求原混合物中CaCO3的質量______。

（實驗目的）測定樣品中碳酸鈉的質量分數并探究碳酸鈉的化學性質。

（實驗步驟）

①關閉止水夾K2，打開止水夾K1。向裝有樣品的A裝置內加入適量的稀鹽酸，等到B中無氣泡產生，稱量B裝置的質量增重2.2g。

②關閉止水夾K1，打開止水夾K2，使B裝置與空氣連通。向D裝置內加入適量的過氧化氫溶液充分反應（確保溶液浸沒長頸漏斗下端管口），可觀察到C中液體進入到B中，一段時間后產生氣泡，請回答：

（1）樣品中碳酸鈉的質量分數為__________，可能使測量結果不準確的因素有（寫一種）______。

（2）在步驟②中，B裝置內按先后發(fā)生反應的化學方程式為_________。

（實驗拓展）反應結束后，B裝置溶液中溶質的組成有多種情況，其中的一種是只含有硫酸鈉，還有的情況是（有幾種寫幾種）：______．你怎樣用簡單方法驗證溶質只含有硫酸鈉的情況：______。

（1）C的化學式是________；

（2）D的一種用途是________；

（3）A→B反應的基本類型是________；

（4）F→E反應的化學方程式為____________。