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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖兩圓相交部分是五種物質(zhì)中兩兩之間相互反應(yīng)的示意圖．下列對(duì)反應(yīng)現(xiàn)象的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）

A. a處形成淺綠色溶液 B. b處形成大量氣泡

C. c處反應(yīng)放熱 D. d處溶液呈紅色

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示。圓底燒瓶中盛有氣體X，膠頭滴管中盛有液體Y，若擠壓膠頭滴管使液體滴入圓底燒瓶瓶中，一段時(shí)間后可見圓底燒瓶中的玻璃導(dǎo)管口有紅色的“噴泉”噴出。下列各組物質(zhì)不會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的是（　　）

A. X： Y：NaOH溶液

B. X：氣體 Y：鹽酸溶液

C. X：氣體 Y：KOH溶液

D. X：CO Y：NaOH溶液

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】向AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一些鐵粉，完全反應(yīng)后過(guò)濾。不可能存在的情況是（　�。�

A. 濾紙上有Ag，濾液中有、、

B. 濾紙上有Ag、Cu，濾液中有、

C. 濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有

D. 濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有、

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，如圖，收到了良好的效果。已知，試管體積為100ml，實(shí)驗(yàn)前注射器活塞停在30ml處，實(shí)驗(yàn)后注射器如圖Ⅱ所示。下列說(shuō)法正確的是（　　）

a．圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)入水的體積不到瓶中空氣體積的，可能是由于點(diǎn)燃紅磷后，塞回到集氣瓶時(shí)瓶塞沒(méi)有塞緊

b．加熱時(shí)，應(yīng)先使試管底部均勻受熱

c．注射器活塞實(shí)驗(yàn)前也可停留在0ml處

d．由實(shí)驗(yàn)Ⅱ得出的數(shù)據(jù)是：氧氣占空氣體積的15%

e．實(shí)驗(yàn)中可以看到注射器活塞先向右，后向左移動(dòng)

A. abdB. abC. abeD. acd

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】最近，我國(guó)科學(xué)家成功合成新型催化劑，將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應(yīng)，還將成為理想的能源補(bǔ)充形式。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 該反應(yīng)中四種物質(zhì)均為化合物 B. 反應(yīng)前后H元素的化合價(jià)不變

C. 參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1:3 D. 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖1裝置模擬工業(yè)煉鐵，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)（見圖2）測(cè)定圖1充分反應(yīng)后所得固體中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（1）125g含氧化鐵80%的赤鐵礦中含有鐵元素的質(zhì)量為____________g。

（2）支持圖1實(shí)驗(yàn)裝置中明顯的一處缺漏________________，圖1發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________________________。

（3）待圖1實(shí)驗(yàn)充分反應(yīng)后，取反應(yīng)后固體12g于錐形瓶中，加入足量稀鹽酸后，立即開始記錄電子天平的示數(shù)，記錄數(shù)據(jù)如圖3。請(qǐng)計(jì)算12g固體中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。__________________________.

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】深圳市沿海城市，開發(fā)海水資源前進(jìn)廣闊。海水中含有豐富的食鹽和氯化鎂，下圖是海水曬鹽并從海水資源獲取某些重要化工原料的流程

（1）圖中①是__________池，結(jié)晶池分離出來(lái)的母液屬于NaCl的____（選填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（2）步驟②中要除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)，通常采用的操作方法______________。

（3）固體C的化學(xué)式____________；步驟④屬于__________（吸熱或放熱）反應(yīng)。步驟⑤發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________。

（4）步驟⑥加入的試劑B的名稱______________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖1總結(jié)了堿的四條化學(xué)性質(zhì)

（1）為了驗(yàn)證圖1中的反應(yīng)①，將紫色石蕊試液滴入NaOH溶液和Ca(OH)2溶液中，觀察到溶液都變_______色。

（2）用微觀示意圖（圖2）來(lái)說(shuō)明反應(yīng)②的發(fā)生，反應(yīng)后“”表示的微粒符號(hào)______。

（3）為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠反應(yīng)，你不可能選擇的是____________。

A Ba(OH)2+CaCO3 B NaOH+NH4Cl C Ca(OH)2+CuSO4 D KOH+NaCl

（4）為了驗(yàn)證圖1中的反應(yīng)④，小明同學(xué)進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ.向Ca(OH)2溶液和NaOH溶液中分別吹氣（如圖3、4），從圖4中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論________________________（用化學(xué)方程式表示）。但圖3實(shí)驗(yàn)無(wú)明顯現(xiàn)象。

Ⅱ.制取一瓶二氧化碳?xì)怏w：由于生成的二氧化碳?xì)怏w中常含有少量氯化氫氣體和水蒸汽雜質(zhì)，為制取純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w并用軟塑料瓶收集二氧化碳，從圖5中選擇的氣體發(fā)生、除雜及收集裝置依次為______ →______→______→______。（填裝置字母）

Ⅲ.探究氫氧化鈉溶液是否和CO2發(fā)生了反應(yīng)：小明向盛有CO2的軟塑料瓶中倒入NaOH溶液（如圖6），觀察到塑料瓶變癟，得出氫氧化鈉與CO2反應(yīng)的結(jié)論。但同組同學(xué)小李質(zhì)疑該實(shí)驗(yàn)并不能證明氫氧化鈉與CO2發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為他的理由是___________；小明再向瓶?jī)?nèi)加_______（試劑名稱），觀察到______________現(xiàn)象，從而確定氫氧化鈉與CO2發(fā)生了反應(yīng)。