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【題目】如圖實驗裝置常用于實驗室制取氣體.請根據(jù)圖回答有關(guān)問題.
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①__________,②__________.
(2)C裝置中有一處明顯的錯誤,請加以改正:__________。
(3)用改正后的裝置繼續(xù)進行實驗.現(xiàn)用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,發(fā)生裝置應(yīng)選擇__________(填代號),收集裝置可選擇__________(從D﹣F中選擇,下同)。
(4)欲制取CO2,B裝置相對于C裝置的優(yōu)點是__________.收集CO2應(yīng)選擇__________裝置,驗滿的方法是__________.欲干燥CO2,應(yīng)將氣體通過G裝置,G中應(yīng)加入的藥品是__________.
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題。
①P點的含義_________________________________
② t3℃ 時,將30g甲物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解
后所得溶液的質(zhì)量為_________________________________
③當(dāng)甲中含少量乙時,提純甲的方法是______________________
④ t3℃ 時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小的順序為
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【題目】下圖為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖,請利用所學(xué)知識完成下列問題。
(1)碳棒(主要成分是石墨)用作干電池的正極是利用了石墨的______性。
(2)干電池的材料很多可以回收利用,例如雙氧水與回收的二氧化錳可用于實驗室制取氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;
(3)黃銅是銅與鋅的合金,其硬度 (填“大于”或“小于”)純銅。將足量的鋅片放入硫酸銅溶液中,觀察到 的現(xiàn)象,說明鋅比銅活潑。
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【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用的化學(xué)語言。
(1)請用化學(xué)用語填空:
①人體缺乏后會引起貧血的元素______; ②兩個氫原子______;
③三個二氧化硫分子______; ④四個氫氧根離子______
(2)在符號“”中H正上方的“+1”表示___________,H右下角的“2”表示________
(3)標出MgO中Mg的化合價______________
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【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( )
A.t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
B.乙物質(zhì)的溶解度大于甲物質(zhì)的溶解度
C.t2℃時,乙物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,乙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.t2℃時,30g甲物質(zhì)能溶解于50g水中形成80g的溶液
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【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列推理不正確的是( )
A. 堿的溶液呈堿性,呈堿性的溶液不一定是堿溶液
B. 置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成,有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)
C. 氧化物中一定含氧元素,含氧元素的化合物一定是氧化物
D. 單質(zhì)中只含有一種元素,則只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)
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【題目】硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能.其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表的信息如圖,下列說法錯誤的是( )
A.硒屬于非金屬元素 B.硒原子核內(nèi)有34個質(zhì)子
C.硒原子核外有4個電子層 D.硒的相對原子質(zhì)量是78.96g
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【題目】某些食品包裝袋內(nèi)常放入鐵粉作“雙吸劑”以防止食品腐敗。某課外興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一包使用過的鐵粉(鐵粉表面已生銹),他們?nèi)∥宸輼悠罚謩e加稀硫酸充分反應(yīng),測得部分數(shù)據(jù)加下,請根據(jù)有關(guān)信息回答問題。
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
取樣品質(zhì)量(g) | 31.0 | 31.0 | 31.0 | 31.0 | 31.0 |
取稀硫酸質(zhì)量(g) | 30.0 | 60.0 | 120.0 | 150.0 | 180.0 |
產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g) | 未測定 | 未測定 | 0.3 | 0.5 | 0.6 |
(1)表格中前兩次實驗中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量未測定,推測其中的原因是_____。
(2)計算該樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)____。(寫出計算過程,結(jié)果保留到 0.1%。)
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【題目】已知某固體物質(zhì)甲與溶液乙反應(yīng),可以產(chǎn)生氣體丙,若丙可能含有 CO2、O2、CO、H2中的一種或兩種。為了探究氣體丙的成分,某興趣小組進行了實驗探究,如下是部分的探究步驟。
(設(shè)計實驗)為了控制固體甲和溶液乙反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速率,從圖一中選擇合適的裝置_____(填序號),然后將產(chǎn)生的氣體通入圖二裝置進行實驗。
(實驗預(yù)測)若氣體中含有氧氣則 F 中的實驗現(xiàn)象為_____;若氣體中含有氫氣,則 G 中的實驗現(xiàn)象應(yīng)為_____。
(進行實驗)實驗中觀察到 D 處無明顯現(xiàn)象,F 中___,G中沒有明顯現(xiàn)象,H 處__,證明該氣體是一氧化碳氣體。
(反思交流)實驗結(jié)束后,興趣小組的同學(xué)們對以上探究進行了反思,認為該實驗的設(shè)計中存在的不安全因素有_____。
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【題目】小明懷疑自家菜地因施用硫酸銨出現(xiàn)了較為嚴重的土壤酸化問題,于是和化學(xué)興趣小組的同學(xué)對此進行了探究。
(查閱產(chǎn)品說明)小明同學(xué)根據(jù)圖1所示產(chǎn)品說明書中的_____和硫酸銨的組成,推測硫酸銨受熱可能會分解生成氨氣,使肥效降低。
(探究1)土壤的酸堿性
實驗1:按圖2所示溶解土樣,玻璃棒攪拌的目的是_____;用pH試紙測量土樣浸出液的pH約為4,說明土壤呈酸性。
(探究II)硫酸銨具有哪些性質(zhì)
實驗2:25℃時,將30g硫酸銨加入50g水中,完全溶解,此時所得溶液對應(yīng)圖3中_____(選填序號)點的狀態(tài),測得其pH約為5。
實驗3:為證明硫酸銨受熱分解生成了氨氣,小組同學(xué)進行了圖4所示的實驗,觀察到的實驗現(xiàn)象為:①硫酸銨固體減少;②用酚酞溶液浸濕的濾紙_____。③小氣球變大。
小明依據(jù)現(xiàn)象①和②,小紅只依據(jù)③,都得出了“硫酸銨受熱分解”的結(jié)論。小組同學(xué)認為小紅的依據(jù)不合理,小氣球脹大可能是裝置中的空氣受熱膨脹所致。若要通過小氣球的變化得出“硫酸銨受熱分解”的結(jié)論,還需繼續(xù)進行觀察,若_____,才能得出這一結(jié)論。
實驗4:按圖5所示進行實驗,聞到刺激性氣味,說明硫酸銨能與熟石灰發(fā)生反應(yīng)。
(拓展應(yīng)用)
(1)為保證銨態(tài)氮肥的肥效,不能高溫暴曬,不能_____。
(2)硫酸銨中氮元素被植物吸收后,剩余的硫酸銨使得土壤酸化,可用熟石灰進行改良,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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