（查閱資料）Na2SO4溶液呈中性。

（演示實驗）將一定量的稀硫酸加入到盛有無色酚酞和NaOH混合溶液的小燒杯中。當看到__(填現(xiàn)象)，證明它們確實發(fā)生了化學反應。

（學生板書）該反應的化學方程式：____。

（提出問題）該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?

（假設猜想）針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下：

①只有Na2SO4 ②有Na2SO4和H2SO4 ③有Na2SO4和NaOH ④有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想及理由是____。

（實驗探究）

（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有__。

（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究。

續(xù)表：

（得出結(jié)論）通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的。

（評價反思）老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時指出（實驗探究）（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思。同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：

（1）實驗操作中的錯誤是____。

（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因____。

（反思與拓展）

（1）在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外還需考慮____。

（2）根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有H2SO4，除以上正確方案外，下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗?____(填序號)。①Cu ②CuO ③紫色石蕊溶液 ④AgNO3溶液

（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是____(寫一條)。

請你仔細分析此關(guān)系圖，并進行計算。

(1)當?shù)稳霘溲趸�鈉溶液_____克時，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應。

(2)計算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_________(寫出計算過程)。

（1）生鐵和鋼是鐵的兩種合金，它們在組成上的不同之處是____不同。

（2）鋁之所以具有較強的抗腐蝕性能是因為____。（用化學方程式解釋）

（3）銅鋅合金的外觀與黃金極為相似，市場上有一些不法分子以假亂真，禍害百姓。利用簡單的化學知識，將其放入稀鹽酸中，觀察是否有____產(chǎn)生即可鑒別其真?zhèn)巍?/span>

（4）鋁、鐵、銀是日常生活中經(jīng)常接觸到的三種金屬。對Al、Fe、Ag三種金屬的活動性順序進行探究，能達到目的的一組試劑是____(填序號)。

①Ag、FeCl2溶液、A1C13溶液 ②Fe、A1C13溶液、AgNO3溶液 ③Ag、Fe、A1C13溶液

（1）從物質(zhì)變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別，這種循環(huán)主要是由____的運動引起的；

（2）用學科觀點分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中正確的是____；

A變化觀:每個人都在參與碳、氧循環(huán)

B守恒觀:碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價不變

C微粒觀:綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加

D平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中O2和CO2含量的相對穩(wěn)定

（3）自然界中的碳循環(huán)主要是通過CO2 來實現(xiàn)的。圖中a是自然界中消耗CO2 的主要途徑，其名稱為光合作用。除此以外，自然界中消耗CO2的另一主要途徑為海水吸收，此過程發(fā)生反應的化學方程式為____；

（4）為解決日益加劇的溫室效應，有科學家提出“綠色自由”構(gòu)想:把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收，然后再通過化學反應在分解池內(nèi)放出二氧化碳進入合成塔，在合成塔內(nèi)300℃、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?/span>(CH3OH)和水。寫出該反應的化學方程式____。

A. 甲和乙的溶解度相等且均為30g

B. 甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小

C. a1℃時，乙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3：7

D. 將a2℃150g甲的飽和溶液降溫到t1℃，有20g固體析出

請回答下列問題:

(1)A的俗名是______________；

(2)H、G均可與M溶液反應，分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液。G與M的反應常用于工業(yè)除銹，該反應的化學方程式為__________________;

(3)D是由三種元素組成的化合物，在B溶液中加入一定量D溶液，過濾后取濾液，滴入過量M溶液，無明顯現(xiàn)象，則濾液中的溶質(zhì)是______(寫出所有可能情況，填化學式);

(4)A-H八種物質(zhì)中能與M溶液反應的物質(zhì)有________種。

A．甲可以為鹽 B．乙只能是氧化物或酸

C．丙只能是金屬單質(zhì)、鹽或堿 D．其中一個反應能同時生成兩種沉淀

A. 液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣溶于水

B. 由液氨發(fā)生化學爆炸猜測氨氣可能具有可燃性

C. 儀器a的名稱是分液漏斗；制取氨氣的裝置應選擇上圖中的A E

D. 液氨泄漏時正確的逃生方法是用濕毛巾捂住口鼻并盡量貼近地面逃離

A. ①有藍色沉淀

B. ②反應的化學方程式為CuSO4 +BaCl2 =BaSO4↓+CuCl2

C. 兩個反應都屬于復分解反應

D. 只要有沉淀生成的反應就屬于復分解反應

（進行猜想）對三種金屬的活動性順序做出如下猜想。

猜想一R＞Fe＞Cu

猜想二：_____

猜想三：Fe＞Cu＞R

（收集證據(jù)）為了驗證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究。

寫出R與鹽酸反應化學方程式_____（R的化合價+2）

（交流反思）三位同學交流討論后認為，比較金屬活動性強弱的方法有多種。

（歸納總結(jié)）他們總結(jié)得出比較金屬活動性強弱的常見方法有：

（1）金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度；

（2）金屬與_____是否反應或反應的劇烈程度；

（3）金屬與_____是否反應。