A. 蘋果汁的酸性比純鮮牛奶的酸性弱。

B. 肥皂水的堿性比爐具清潔劑的堿性強

C. 廁所清潔劑與爐具清潔劑能混用

D. 人被某些蚊蟲叮咬后可涂抹肥皂水以減輕痛癢

(1)高鐵酸鉀的物理性質(zhì)是___________________________________________；

(2)高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為__________________；

(3)保存高鐵酸鉀時應(yīng)注意_____________________________________________；

(4)試完成高鐵酸鉀與水反應(yīng)的化學方程式。____↑

（1）溫度為t1℃時，A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度_____（填“相等”、“不相等”或“不能比較”）。

（2）將A物質(zhì)t2℃時的飽和溶液降低溫度至t1℃時，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) ______________ （填：“變大”、“變小”、“不變”）。

（3）我國有許多鹽堿湖，湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3,那里的人們冬天撈堿，夏天曬鹽。據(jù)此我認為右圖中（填字母）_____曲線與純堿的溶解度曲線相似。

⑴寫出帶標號儀器的名稱：①_____________②_____________；

⑵常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（填序號，下同），收集裝置是__________；

⑶實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學方程式為_________________________，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置是_________。

X的數(shù)值是________，

根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能直接獲得的信息是_______（填編號）。

① 核電荷數(shù) ②電子層數(shù) ③相對原子質(zhì)量 ④ 最外層電子數(shù)

(1)樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)是_____；

(2)完全反應(yīng)后生成溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_____；

(3)所用稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)是_____(計算結(jié)果保留到0.01%)。

請寫出該中和反應(yīng)方程式：___________________________________________________。

(1)猜想與假設(shè)：

猜想一：甲同學：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；

猜想二：乙同學：“反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；

猜想三：丙同學：__________________________________________________________。

甲、丙兩位同學經(jīng)過討論后覺得乙同學的猜想不正確，兩位同學的理由是：_______________________。

(2)設(shè)計并進行實驗：

①為了驗證自己的猜想，甲同學設(shè)計了以下實驗方案：

②請你設(shè)計另一個實驗(與甲同學方案不同)方案，驗證丙同學的猜想，并填寫下表：

(3)拓展探究：你還能設(shè)計不同的實驗方案來驗證丙同學的猜想嗎？

（1）鐵生銹實際上是鐵與空氣中的_____（填名稱）發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果．

（2）當鐵絲足量，時間足夠長，實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的_____．

（3）該實驗創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_____兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進行的情況．

（1）從實驗安全角度考慮，圖示裝置還應(yīng)采取的改進措施是_____________。

（2）完全反應(yīng)后，兩組的生成物均為黑色粉末（純凈物），分別用兩組生成物進行以下實驗：

①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式是__________。

②小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應(yīng)，故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為_______g ，這可成為支持上述猜想的新證據(jù)。

（3）甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)有影響，且均體現(xiàn)出CO的__________（填寫化學性質(zhì)）。