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【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 | 量筒中的水: 通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水: 冷卻生成物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水: 水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察H2何時收集滿 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】用右圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量,其中集氣瓶的容積為200mL,量筒的容量為250mL。實驗步驟如下(裝置氣密性良好,部分操作已略去):
I. 打開止水夾a 和b,向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣,稍后,測得進入到量筒中的水的體積為V1 mL;
II. 用強光手電照射,引燃紅磷;
III. 紅磷熄滅并冷卻至室溫,測得量筒中的水的體積變?yōu)閂2 mL;
IV. 計算空氣中氧氣的體積分數(shù)。
下列說法正確的是
A.步驟I 中,鼓入空氣的體積可以是小于200 mL 的任意體積
B.步驟II 中,紅磷燃燒時可以不關閉止水夾a 和b
C.步驟III 中,未冷卻至室溫會使測得的V2 數(shù)值偏高
D.步驟IV 中,求得氧氣的體積分數(shù)等于(V2/ V1)×100 %
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【題目】為探究雙氧水濃度、溫度、是否有催化劑等因素對雙氧水分解產(chǎn)生氧氣速率的影響某研究小組設計下表中的實驗,并記錄了相關數(shù)據(jù)。
實驗序號 | 雙氧水的濃度 | 雙氧水體積(mL) | 溫度(℃) | MnO2用量(g) | 產(chǎn)生125mL氧氣所需時間(s) |
① | 5% | 20 | 20 | 0.2 | 11 |
② | 30% | 20 | 20 | 0.2 | 2 |
③ | 30% | 20 | 40 | 0 | 148 |
④ | 30% | 20 | 90 | 0 | 82 |
⑤ | ﹣﹣ |
(1)通過實驗①和②對比,可以得出雙氧水濃度對反應速率影響的結(jié)論是_____。
(2)通過實驗_____(填實驗序號,下同)和_____對比可知,反應的速率與溫度有關。
(3)上述實驗最適于實驗室獲得氧氣的是_____,反應的化學方程式為_____。
(
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【題目】實驗室通常利用下列裝置進行氣體制取的實驗。
(1)寫出標出數(shù)字的儀器名稱:a_____,b_____。
(2)實驗室制取CO2時,常用的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號,下同),發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(3)① 用裝置B做氧氣的發(fā)生裝置時,反應的化學方程式為_____,要收集到較為干燥的氧氣,應該選用的收集裝置是_____。② 興趣小組為了探究物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關系,需要收集一瓶約含四分之一空氣的氧氣,下列操作正確的是_____
A 排水法收集,集氣瓶中預先裝入四分之一容積的水
B 排水法收集,集氣瓶中預先裝入四分之三容積的水
C 向上排空氣法收集,導管伸入到集氣瓶容積的四分之一處
D 向上排空氣法收集,導管伸入到集氣瓶容積的四分之三處
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【題目】隨著科學技術的進步、研究方法的創(chuàng)新和對事物認識的完善,人們對物質(zhì)及其變化的認識逐漸由現(xiàn)象深入到實質(zhì)。
(1)在“化學變化前后,物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化”的探究中,英國化學家波義耳于1673年、法國化學家拉瓦錫于1777年分別做了圖1、圖2所示的實驗(如圖所示)并分析得出結(jié)論。
① 實驗中,Hg與O2反應生成了HgO,化學方程式為_____;
② 波義耳和拉瓦錫從實驗得出不同結(jié)論的根本原因是_____;
③ HgO繼續(xù)加強熱會分解為Hg和O2拉瓦錫的實驗中,在玻璃鐘罩內(nèi)能看到的現(xiàn)象是_____。
(2)在實驗探究中,傳感器被越來越廣泛地使用。圖甲裝置可測定空氣中氧氣的含量,傳感器能將集氣瓶內(nèi)氣壓精確地記錄并保存下來;圖乙、丙是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的“壓強一時間”關系圖(裝置氣密性良好),p0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓,p和p分別是反應結(jié)束后恢復到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓。
① 乙中反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的原因是_____。
② 能否用木炭燃燒直接測定空氣中的氧氣含量?判斷并說明理由_____。
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【題目】二氧化氯(化學式為ClO2)是新一代飲用水消毒劑。
(1)如圖1是氯元素在元素周期表中的信息和氯原子結(jié)構示意圖。
①氯原子的相對原子質(zhì)量為_____。
②反應中,氯原子易_____(填“得”或“失”)電子。
(2)二氧化氯中氯元素的化合價為_____。
(3)用偏氯酸鈉(化學式為NaClO2)可以制取ClO2,反應過程示意圖如圖2所示:
①上述反應中的物質(zhì)中,單質(zhì)的化學式為_____;
②該反應的化學方程式為_____;
③從圖中可以得出的關于化學變化的微觀結(jié)論是_____。
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【題目】低碳生活是指在生活中要盡力減少能量消耗、減少二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的破壞,減緩生態(tài)惡化。
(1)空氣中二氧化碳含量升高,可能導致_____。
(2)踐行低碳生活,你能做的一件事是_____。
(3)光合作用通常是指綠色植物(含藻類)吸收光能,通過葉綠素的作用,把二氧化碳和水合成葡萄糖(C6H12O6),同時釋放氧氣的過程。請配平光合作用的化學方程式:
_____CO2+_____H2O_____ C6H12O6+_____O2
(4)為驗證呼出的氣體中含有二氧化碳,某同學做了如圖所示的實驗:
該同學能觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。發(fā)生反應的化學方程式為_____。
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【題目】水被譽為“生命之源”,在生產(chǎn)、生活中有重要的作用。
(1)如圖1是電解水的裝置示意圖,其中發(fā)生反應的化學方程式為_____。在實驗過程中,試管a中收集到的氣體是_____。
(2)電解水實驗揭示了水是由_____組成的。
(3)自來水生產(chǎn)的簡要流程可用如圖2表示:
①能除去水中的固體雜質(zhì)的是_____(填“過濾池”或“吸附池”);
②吸附池通常加有活性炭,其作用是_____;
③輸送到用戶家中的自來水_____(填“是”或“不是”)純凈物。請用簡單的方法證明你的判斷:_____。
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【題目】氧氣是空氣的主要成分,是一種化學性質(zhì)比較活潑的物質(zhì)。如圖是工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣的流程示意圖:
① 分離液態(tài)空氣制氧氣的過程主要發(fā)生_____(填“物理”或“化學”)變化。
② 已知:液氮的沸點為﹣196℃,液氧的沸點為﹣183℃,液態(tài)空氣在蒸發(fā)時,首先蒸發(fā)出來的是_____(填化學式)。
③ 這樣制得的氧氣屬_____(填“純凈物”或“混合物”)。
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【題目】對下列符號中“2”的含義的敘述不正確的是( 。
A. 2C中的“2”表示2個碳元素
B. H2O中的“2”表示每個水分子中含有兩個氫原子
C. Ca2+中的“2”表示每個鈣離子帶2個單位正電荷
D. 中的“2”表示氧化鎂中氧元素的化合價為﹣2價
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