【題目】隨著科學技術的進步、研究方法的創(chuàng)新和對事物認識的完善,人們對物質(zhì)及其變化的認識逐漸由現(xiàn)象深入到實質(zhì)。

1)在“化學變化前后,物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化”的探究中,英國化學家波義耳于1673年、法國化學家拉瓦錫于1777年分別做了圖1、圖2所示的實驗(如圖所示)并分析得出結論。

實驗中,HgO2反應生成了HgO,化學方程式為_____;

波義耳和拉瓦錫從實驗得出不同結論的根本原因是_____

③ HgO繼續(xù)加強熱會分解為HgO2拉瓦錫的實驗中,在玻璃鐘罩內(nèi)能看到的現(xiàn)象是_____。

2)在實驗探究中,傳感器被越來越廣泛地使用。圖甲裝置可測定空氣中氧氣的含量,傳感器能將集氣瓶內(nèi)氣壓精確地記錄并保存下來;圖乙、丙是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的“壓強一時間”關系圖(裝置氣密性良好),p0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓,pp分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓。

乙中反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的原因是_____

能否用木炭燃燒直接測定空氣中的氧氣含量?判斷并說明理由_____。

【答案】2Hg+O22HgO 反應容器敞開與密閉的差異 液面先下降后上升 物質(zhì)燃燒放出大量的熱,氣體體積受熱膨脹 否,碳與氧氣反應生成二氧化碳,雖然都消耗了氧氣,但又生成了氣體,裝置內(nèi)氣體壓強保持不變

【解析】

1① HgO2在加熱的條件下反應生成了HgO;故填:2Hg+O22HgO;拉瓦錫是在密閉容器內(nèi)實驗,金屬燃燒后質(zhì)量的增加來自瓶內(nèi)空氣中氧氣的減少,因此反應后質(zhì)量不變;波義爾是在敞口容器中實驗,金屬燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣后,瓶外的空氣不斷補充流入瓶內(nèi),因此反應后容器內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量增加了;故填:反應容器敞開與密閉的差異;汞加熱時與裝置內(nèi)的氧氣反應造成裝置內(nèi)的壓強減小,玻璃鐘罩內(nèi)液面下降;隨著HgO繼續(xù)加強熱會分解為HgO2,裝置內(nèi)的壓強增大,玻璃鐘罩內(nèi)的液面又會上升;故填:液面先下降后上升;

2反應開始時,物質(zhì)燃燒放出大量的熱,氣體體積受熱膨脹,所以集氣瓶中壓強瞬間變大的,是由物質(zhì)燃燒放熱造成的,故填:物質(zhì)燃燒放出大量的熱,氣體體積受熱膨脹;由于碳與氧氣反應生成二氧化碳,雖然都消耗了氧氣,但又生成了氣體,裝置內(nèi)氣體壓強保持不變,無法測定。故填:否,碳與氧氣反應生成二氧化碳,雖然都消耗了氧氣,但又生成了氣體,裝置內(nèi)氣體壓強保持不變。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學學科的特點。

1)圖1是構成物質(zhì)的粒子之間的關系圖。甲是_____,氧氣、汞和硫酸銅三種物質(zhì)中,由離子構成的物質(zhì)是_____。

2)圖2是某粒子的結構示意圖,當a13時,該粒子的符號為_____。

3)圖3中氯元素位于_____(填“A”“B”)處。氧氣和硫單質(zhì)具有相似的化學性質(zhì)本質(zhì)原因是_____。

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【題目】2018年中國造出厚度僅0.12毫米的超薄玻璃,厚度堪比A4紙。含有、等成分,可耐汽車撞擊?捎米魇謾C,電腦和電視顯示屏的基本材料。下列說法錯誤的是(

A. 超薄玻璃的成分中含有氧化物 B. 、元素的化合價最高

C. 超薄玻璃強度高、透光率好 D. 超薄玻璃化學性質(zhì)穩(wěn)定,屬于純凈物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】7分實驗是學習化學的重要途徑,也是培養(yǎng)同學們興趣的重要手段,結合下列實驗,回答問題。

1為加深對燃燒條件的認識,進一步了解滅火的原理。某同學進行了探究實驗:

如圖1所示:將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側,加熱銅片的中部,可以觀察到__________________先燃燒,可以得出燃燒的條件之一是

2化學興趣小組的同學進行金屬活動性的實驗,如圖2所示:

a試管中反應的化學方程式為

b同學們經(jīng)討論后認為該方案可以優(yōu)化, 試管的實驗是多余的。同學經(jīng)討論得出三種 金屬的活動性由強到弱的順序為

c去掉多余的實驗,同學們將另兩只試管中反應后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,得到不溶物和濾液,并對不溶物的成分進行如下探究:

【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么?

【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸,若有氣泡產(chǎn)生,則不溶物中一定含有

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列符號中“2”的含義的敘述不正確的是( 。

A. 2C中的“2”表示2個碳元素

B. H2O中的“2”表示每個水分子中含有兩個氫原子

C. Ca2+中的“2”表示每個鈣離子帶2個單位正電荷

D. 中的“2”表示氧化鎂中氧元素的化合價為﹣2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小戴同學在學習完空氣成分測定實驗后改進了課本上的裝置圖如圖(查閱資料得出白磷和紅磷一樣有可燃性,且燃燒后的生成物也相同,但白磷在40℃即可燃燒)回答下列問題:

1)實驗時,可以觀察到活塞先向______移動,后向______移動到刻度______處.可以得出的結論是______

2)小陸同學重復小戴同學的實驗結果活塞只移動到刻度4.5處,可能是什么原因造成的?____________(寫出兩點).

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【題目】甲、乙、丙是初中常見的物質(zhì),它們由H、C、O、Cl、Ca五種元素中的一種或幾種組成。它們之間的關系如圖所示,圖中“→”表示物質(zhì)間存在的轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件均已略去。

1)若甲、丙組成元素相同,甲可用于實驗室制取氧氣。乙是___________,其主要用途有_____________________________________________(寫一點)。

2)若乙、丙組成元素相同,甲是一種黑色固體,常溫下很穩(wěn)定。丙轉化成乙的化學方程式___

3)若甲、乙、丙均含有金屬元素,丙可用來改良酸性土壤。甲轉化為乙的化學方程式_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】乙烷是重要的化工原料,根據(jù)乙烷分子結構模型(如圖),下列敘述錯誤的是( 。

A. 乙烷由兩種元素組成

B. 乙烷中碳、氫元素的質(zhì)量之比為121

C. 乙烷分子中碳、氫原子個數(shù)之比為13

D. 乙烷中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%20%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類合理利用和開發(fā)金屬資源.

1)全世界每年被腐蝕損耗的鋼鐵材料約占全年鋼鐵產(chǎn)量的五分之一.鋼鐵在潮濕的空氣中容易生銹,鐵銹的主要成分是_____,工廠回收廢舊鐵制瓶,要清除鐵表面的鐵銹,可用下列哪些物質(zhì)_____

A 自來水 B 稀鹽酸 C 食鹽水 D 氫氧化鈉溶液

2)工業(yè)用CO氣體在高溫條件下與Fe3O4反應煉鐵,寫出該反應的化學方程式_____

3290tFe3O480%的磁鐵礦,理論上可煉得鐵的質(zhì)量是_____t

4)鋁的金屬活動性比鐵的強,但在生活中常在鐵的表面涂上鋁漆.其原因是_____(請用化學方程式表示).

5)金屬鈷(Co)與鐵的化學性質(zhì)相似.CoCl2固體是藍色的,CoCl2溶液是粉紅色的.現(xiàn)將金屬鈷投入稀鹽酸中,寫出該反應發(fā)生時的實驗現(xiàn)象_____.發(fā)生反應的化學方程式_____

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