（1）裝置圖中儀器a的名稱為______．

（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取純凈的氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是______．該反應的化學方程式為______

（3）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應從______進．（選“b”或“c”）

（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是______，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是______．

（1）所標物質中含有的金屬元素的是______，屬于有機合成材料的是______。

（2）空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是______（結合化學方程式解釋）。寫出一種鐵制飯盒防銹的方法______。

（3）由飯盒所用材料的變遷，你得到的啟示是______。

（1）步驟Ⅰ發(fā)生的是______（填“物理”或“化學”）變化；

（2）步驟Ⅱ中加入的單質是______（寫化學式）；流程圖中氮元素化合價有______種．

（3）步驟Ⅲ反應的化學方程式是______；

（4）寫出氮肥的一種用途______；寫出一種氮肥的化學式______．

A. 時，甲的飽和溶液中溶質和溶劑的質量之比為1：2

B. 乙的飽和溶液從降溫到，溶液仍飽和

C. 時，甲、乙兩種飽和溶液中溶質的質量相等

D. 甲、乙的飽和溶液分別從降溫到，兩溶液中溶質質量分數(shù)相等

A. 中磷元素的化合價為

B. 運輸途中應防雨淋和防高溫

C. 運輸過程中如果發(fā)生燃燒時，可以用水澆滅

D. 三氯化磷與水反應的化學方程式：

A. 自然界的水資源豐富，無需節(jié)約用水

B. 水是由氫、氧兩種元素組成的化合物

C. 水蒸氣冷凝成水，分子不再運動

D. 干冰和冰都是由水分子構成的

A. 反應過程中只有丁屬于氧化物

B. 發(fā)生反應的甲和乙的質量比為22：1

C. 可用于減少溫室氣體的排放

D. 反應前后，原子的種數(shù)不變，數(shù)目改變

A. 嚴格控制在巢湖內的網箱養(yǎng)殖水產

B. 在農業(yè)生產過程中提倡施用農家肥

C. 沿巢湖工廠的工業(yè)廢水經處理后排入巢湖

D. 沿巢湖周邊居民生活廢水直接排入巢湖

（1）甲組同學按照如圖所示的裝置，通過實驗檢驗草酸晶體的分解產物，裝置B的主要作用是______。裝置C中有氣泡逸出，澄清石灰水變渾濁，由此可知草酸晶體分解的產物中一定有______，寫出裝置C中反應的化學方程式為：______。

（2）乙組同學認為草酸晶體分解的產物中還有CO，為進行驗證，選用甲組實驗中的裝置A、B和如圖所示的裝置進行實驗。（氫氧化鈉溶液能吸收CO2，濃硫酸能吸水）乙組同學的實驗裝置依次連接的合理順序為：A→B→F→D→E→I→D→G．G裝置的作用是______，若實驗過程中觀察到前面D中澄清石灰水______，I中______，后面D中澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象。即可證明生成物中有CO氣體。

（提出問題）金屬與鹽酸反應快慢，除與金屬的種類有關外，還受哪些因素的影響呢？

（猜想與假設）a．可能與鹽酸的濃度有關；b．可能與反應時的溫度有關；c．你的猜想是_____。

（設計并實驗）小明利用如圖甲所示裝置，用不同質量分數(shù)的鹽酸和相同形狀的鋁片進行如下實驗。

（交流討論）（1）請寫出鋁與鹽酸反應的化學方程式：_____。

（2）實驗前小明先將分液漏斗的活塞關閉，再將注射器活塞往右拉，松手后，觀察到注射器活塞回到原處。小明進行該操作的目的是_____。

（分析數(shù)據(jù)、得出結論）

（3）實驗中記錄的數(shù)據(jù)可能是：_____；

對比實驗②③可知_____ 對金屬與酸反應的速率的影響

（4）實驗表明，四次實驗時，反應的速率由快到慢依次為④、②、①、③．根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)分析，如果鹽酸質量分數(shù)為10%，溫度為25℃，則所記錄數(shù)據(jù)應該介于_____兩次實驗所記錄的數(shù)據(jù)之間。

（拓展延伸）

（5）小明進行鋁與稀鹽酸反應時，試管外壁發(fā)燙，并測得實驗過程中生成氫氣的體積隨時間變化的曲線如圖乙所示，根據(jù)曲線歸納鋁與稀鹽酸反應速率的變化規(guī)律：_____

（6）研究小組同學對鋁和稀鹽酸的反應進行再探究。將橡皮塞連接氣體壓力傳感器，燒瓶中放入鋁片和稀鹽酸，塞緊瓶塞并打開儀器，一段時間后，得到如丙圖所示的氣體壓強與時間的關系曲線圖。

AB段氣體壓力變化不明顯的原因是：_____。

CD段氣體壓力逐漸下降的原因是：_____。