（1）G的化學(xué)式為______。

（2）寫出B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

（3）寫出H→F反應(yīng)的化學(xué)方程式___________，此反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（4）寫出物質(zhì)A在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途____________。

（1）圖中所示部件中屬于有機合成材料的是___________

（2）用鋁合金作手機外殼的優(yōu)點是______。

（3）不銹鋼屬于____（填“純凈物”或“混合物”），請寫出一個能證明鋁金屬活動性比銅強的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。

（1）x的值是 ______ ，M元素屬于 ______ （填“金屬”或“非金屬”）元素．

（2）下列微粒示意圖中屬于離子的是 ______ （填序號，下同），根據(jù)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀點，M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列 ______ 元素的化學(xué)性質(zhì)相似．

（提出問題）：久置固體的成分是什么？

（收集資料）：

(1)查閱資料：鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵：Fe+2FeCl3═3FeCl2

(2)打開固體包裝觀察：部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少數(shù)紅棕色的塊狀固體。

（作出猜想）：久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3．你猜想固體中可能含有Fe2O3的依據(jù)是_____。

（實驗探究）：如表是甲組同學(xué)涉及并記錄的實驗報告，請你補充完整。

（實驗質(zhì)疑）：乙組同學(xué)認為甲組同學(xué)在實驗中得出“一定不含有Fe2O3”的結(jié)論是錯誤的，理由是_____；你認為甲組同學(xué)哪一步操作得出的結(jié)論也不合理___，理由是(用化學(xué)方程式表示)_____。

（繼續(xù)探究）：為驗證固體中是否含有Fe2O3，乙組同學(xué)用___先分離出鐵粉，向殘留固體中加入足量__，若溶液呈棕黃色，證明固體中含有Fe2O3．寫出溶液呈棕黃色的化學(xué)反應(yīng)方程式___。

(1)在反應(yīng)①時，常將NaOH溶液噴成霧狀的原因是________。

(2)已知CaSO3不易溶于水，它屬于________(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)，其中硫元素的化合價為______，反應(yīng)②的化學(xué)方程式是_______。

(3)如果在實驗室中進行分離操作a，所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________。

(4)生產(chǎn)流程中生成的______可循環(huán)利用，節(jié)約成本。

請回答下列問題：

（1）圖中m=___________ ；石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)= ___________________ ；

（2）求樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量____________（寫出計算過程）。

A. 40℃時，乙的溶解度大于甲

B. 20℃時，甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

C. 40℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至20℃，甲析出晶體多

D. 20℃時，將40g甲、乙物質(zhì)分別加入100g水中，加熱到40℃時，甲溶液為飽和溶液

【題目】下圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“、”分別表示兩種不同元素的原子．能用該示意圖表示的反應(yīng)是（　�。�

A. 2H2+O2 2H2OB. H2+Cl2 2HCl

C. 2CO+O2 2CO2D. 2H2O2H2↑+O2↑

A. CO2：“2”表示二氧化碳含有兩個氧原子

B. 2N：“2”表示兩個氮原子

C. ：“+2”表示鎂元素的化合價為+2價

D. 2OH-：“2”表示兩個氫氧根離子

（1）請寫出用一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式_____。

（2）實驗室現(xiàn)有下圖所示實驗裝置（可重復(fù)使用）。按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是_____。

A b→c→a→b→d

B a→c→b→a→d

C a→b→c→b→d

D b→a→c→a→d