（查閱資料）①ZnCO3加熱可分解為ZnO；②Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O

（實驗探究）

步驟Ⅰ取混合物A適量于燒杯中，加入過量稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣B和藍(lán)色溶液C，同時生成了一種氣體，將該氣體通入澄清石灰水無明顯現(xiàn)象；

步驟Ⅱ在濾渣B中加入足量硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過濾，得到銀和藍(lán)色溶液D。

（實驗分析）

（1）爐甘石加熱分解的化學(xué)方程式是_____；

（2）若向溶液C中加入過量的鋅片，觀察到的現(xiàn)象是_____；

（3）混合物A中一定含有_____（填化學(xué)式）。

（拓展延伸）

下列方法可用于鑒別鋅銅合金與黃金的是_____（填字母序號）。

A 觀察顏色 B 在空氣中灼燒 C 滴加稀硫酸 D 滴加硝酸銀溶液

（1）如圖甲所示，實驗室稀釋濃硫酸時，②處的試劑是_____（填字母序號），用玻璃棒不斷攪拌的作用是_____；（填字母序號）

A 濃硫酸 B 水 C 引流 D 防止局部溫度過高，造成液滴飛濺

（2）實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作過程如圖乙所示，正確的操作順序是_____（填字母序號）

A ①②③④

B ②①③④

C ②①④③

（3）實驗室用如圖丙所示的裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)該從_____（選填“①”或“②”）端通入。

（1）C的化學(xué)式為_____；

（2）E所屬物質(zhì)類別為_____：（選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”、或“鹽”）

（3）寫出H→G的化學(xué)方程式_____________。

A. 固體W的溶解度曲線是圖乙中的b

B. ①～③溶液中，只有②是飽和溶液

C. ①～③溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是③＞②＞①

D. 若將②升溫至t2℃，固體不能全部溶解

A. 反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生改變

B. 反應(yīng)前后各元素的化合價不變

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D. 分子在化學(xué)變化中不可再分

（1）寫出題中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（2）反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量_____；

（3）根據(jù)已知條件列出A中參加反應(yīng)的固體質(zhì)量（x）的比例式_____；

（4）A固體中兩種成分質(zhì)量比為_____；

（5）溶液B中碳酸鈉溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；

（6）若需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的C溶液，則需蒸發(fā)水_____。

（活動與探究）

（活動一）甲組同學(xué)根據(jù)本組的設(shè)計方案，向燒杯中先加入10mL氫氧化鈉溶液，再滴入幾滴酚酞試液，然后又用滴管（1）_____滴入稀鹽酸，并不斷攪拌。

（解釋與結(jié)論）酚酞遇堿性溶液會變色，遇中性溶液和酸性溶液不變色，根據(jù)顏色的變化，從而證明（2）_____是否存在，進而證明是否反應(yīng)。用化學(xué)方程式表示滴入稀鹽酸后產(chǎn)生現(xiàn)象的原因：（3）_____據(jù)此甲組同學(xué)證明了鹽酸和氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。

（活動二）乙組同學(xué)設(shè)計了和甲組順序相反的實驗，向燒杯中先加入10mL稀鹽酸，再滴入幾滴酚酞試液，然后又用滴管慢慢滴入氫氧化鈉溶液，并不斷攪拌。

（解釋與結(jié)論）滴入氫氧化鈉溶液后觀察到（4）_____，說明氫氧化鈉被反應(yīng)掉了，從而證明二者發(fā)生了反應(yīng)。

（活動三）丙組同學(xué)（如圖二）向氫氧化鈉溶液中連續(xù)滴加稀硫酸后才想起來忘了加指示劑，他們想換一種試劑來檢驗，取少量液體于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，觀察到溶液中有氣泡冒出，所以認(rèn)為硫酸和氫氧化鈉沒有發(fā)生反應(yīng)。請你評價丙組同學(xué)的結(jié)論（5）__

（反思與總結(jié)）由上述探究活動我們可以認(rèn)識到：在判斷一個反應(yīng)能夠發(fā)生時，如果不能證明有其他物質(zhì)生成，則應(yīng)設(shè)計實驗證明（6）__。

（1）寫出C的化學(xué)式_____

（2）寫出D與E相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：_____

（3）A與過量E反應(yīng)的實驗現(xiàn)象：_____

（1）上述儀器中G的儀器名稱為_____。

（2）粗鹽提純的實驗步驟為：溶解、過濾、_____、計算產(chǎn)率。

（3）蒸發(fā)時防止液滴飛濺的操作是①_____，當(dāng)容器中出現(xiàn)②_____時，停止加熱。

（4）經(jīng)過上述操作后所得精鹽仍為混合物，原因是含有多種_____雜質(zhì)。

（1）初中化學(xué)實驗可以按照實驗?zāi)康姆譃椋?/span>“物質(zhì)含量的探究”、“探究反應(yīng)條件實驗”、“探究物質(zhì)性質(zhì)實驗”等。據(jù)此我們可以將實驗D 與實驗①_____（填字母）分為一類，分類依據(jù)是②_____。

（2）濃硫酸、稀硝酸和濃硝酸能和某些金屬活動性弱的金屬發(fā)生反應(yīng)，如金屬銀能與稀硝酸、濃硝酸發(fā)生反應(yīng)，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：3Ag+4HNO3（�。�=3AgNO3+NO↑+2H2O ，Ag+2HNO3（濃）═AgNO3+NO2↑+H2O金屬銅也能與稀硝酸、濃硝酸發(fā)生類似的反應(yīng)，結(jié)合上述信息，試寫出銅與濃硝酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：①_____。在銅與濃硝酸的反應(yīng)中，元素化合價發(fā)生改變的元素是②__（填元素符號）