(1)寫(xiě)出裝置圖A中標(biāo)號(hào)①、②儀器的名稱(chēng)①________________②________________

(2)若在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用________________收集裝置最好選用________________(填字母序號(hào))，還缺少的物品是_____________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣主要步驟如下：①給試管加熱 ②檢查裝置氣密性 ③將試管固定在鐵架臺(tái)上 ④裝藥品 ⑤收集氣體 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導(dǎo)管移出水面，正確順序?yàn)?/span>________

A ②④③①⑤⑥⑦ B ④②③①⑤⑥⑦

C ④③②①⑤⑦⑥ D ②④③①⑤⑦⑥

(4)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的正確操作是________________(填字母代號(hào)“F”或“G”)

(5)高錳酸鉀制取氧氣這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式________________

(6)收集到的氧氣可用來(lái)做硫和氧氣，鐵絲和氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，在做鐵絲與氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為保護(hù)集氣瓶不被損壞，應(yīng)注意的操作是________________；做硫與氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底水的作用是________________。

（1）實(shí)驗(yàn)前，打開(kāi)彈簧夾，將注射器活塞前沿從20 ml刻度處推至15 mL刻度處，然后松開(kāi)手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說(shuō)明_________________；

（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾�？捎^察到的現(xiàn)象為_(kāi)___________________；

（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻�？捎^察到的現(xiàn)象為_(kāi)___________________。

①鋁__________________

②氯___________________

③水__________________

④雙氧水_______________

⑤四氧化三鐵__________

⑥五氧化二磷 __________

⑦ 二氧化碳___________

⑧氯酸鉀_______________

A. 加入固體粉末 B. 讀取液體體積

C. 加熱液體物質(zhì) D. 傾倒液體物質(zhì)

CaCO3+2HCI═CaCl2+H2O+CO2↑

（1）完全反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量是_____g。

（2）計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

（查閱資料）碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w。

（實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)）甲、乙、丙小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖裝置：

（討論與探究）（1）甲小組實(shí)驗(yàn)中，白磷燃燒時(shí)，在錐形瓶底部加入少量水，其目的是：_____。

（2）請(qǐng)根據(jù)乙組和丙組設(shè)計(jì)的“質(zhì)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究，并按要求完成乙組和丙組。

①乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可觀察到天平_____（是或否）平衡；此反應(yīng)_____（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律。

②丙組過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測(cè)定，得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和_____（填“大于”、“等于”或“小于”）反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。該反應(yīng)中二氧化錳起_____作用。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）通過(guò)甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)探究，你得到的結(jié)論是：_____。

（實(shí)驗(yàn)分析）化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程是_____重新組合的過(guò)程，即在一切化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的_____沒(méi)有改變，原子的_____沒(méi)有增減，原子的_____也沒(méi)有變化，所以化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律。

（反思與交流）通過(guò)甲、乙、丙小組實(shí)驗(yàn)的探究，你得到的啟示是：_____。

(1)鎂條在空氣中點(diǎn)燃會(huì)劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放熱，生成_____色固體。根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象可知，該過(guò)程中鎂條的化學(xué)能部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和_____能，說(shuō)明化學(xué)變化同時(shí)伴隨能量的變化，且能量變化的形式是多樣的。

(2)鎂條燃燒的化學(xué)方程式為__，若固體質(zhì)量變化用圖1表示，則理論上m2與m1之差表示___的質(zhì)量。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，鎂條點(diǎn)燃后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示，鎂條完全燃燒后，稱(chēng)量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕，其原因可能是_____；若用該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，則應(yīng)將該實(shí)驗(yàn)改在_____的環(huán)境中進(jìn)行。

（1）實(shí)驗(yàn)A中，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，小氣球的作用是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)B中，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與石灰石小塊充分反應(yīng)后再稱(chēng)量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向_____偏轉(zhuǎn)，其原因是_____。

（3）如圖C所示的小實(shí)驗(yàn)。在一根用細(xì)銅絲吊著的長(zhǎng)玻璃棒兩端分別繞上10cm長(zhǎng)的粗銅線，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1-2分鐘。冷卻后，他們觀察到的現(xiàn)象是：①_____②_____。其原因是_____。

（4）如圖D所示的小實(shí)驗(yàn)。先在托盤(pán)天平上稱(chēng)量一小段潔凈的鎂條的質(zhì)量，在空氣中點(diǎn)燃后再稱(chēng)量燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量。觀察到反應(yīng)后天平不平衡，其原因是_____。

（5）在四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，是否有不遵循質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)？_____，請(qǐng)從原子的角度分析質(zhì)量守恒的原因_____。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中的化學(xué)方程式：_____

（2）請(qǐng)寫(xiě)出碳在高溫條件還原氧化銅的化學(xué)方程式_____。

（3）2018年10月23日，一項(xiàng)偉大的建筑終于竣工完成，并于24日正式通車(chē)運(yùn)營(yíng)。港珠澳大橋凝聚了幾代工程師的心血，具有極高的科技含量。請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

在焊接大橋時(shí)，常用鋁和四氧化三鐵按一定比例混合后進(jìn)行焊接，鋁和四氧化三鐵在高溫條件下生成鐵和氧化鋁，請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）近日，霧霾天氣又出現(xiàn)了。為了減輕對(duì)我校學(xué)生身體健康的影響，學(xué)校提醒學(xué)生出行最好配戴填充活性炭的口罩等�？谡种�“綿紗”和“活性炭”的作用分別是_____、_____。

為減輕霧霾天氣的出現(xiàn)，需大力治理汽車(chē)尾氣污染，對(duì)汽車(chē)尾氣管加裝含有催化劑的催化裝置，進(jìn)行尾氣處理。如圖是治理汽車(chē)尾氣反應(yīng)的微觀過(guò)程。其化學(xué)方程式為_____。

A. 隨著反應(yīng)的進(jìn)行，容器內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量逐漸增多

B. 反應(yīng)中甲與乙的質(zhì)量比是3：2

C. 可能是鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂

D. a點(diǎn)表示乙充分反應(yīng)完