科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)化學(xué)是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。
①反應(yīng)前方框中表示的是_____(選填“純凈物”、“混合物”)。
②從微觀角度看,在該反應(yīng)的過(guò)程中發(fā)生變化的是_____,沒有變化的是______。
③該變化所涉及的基本反應(yīng)類型為_____。
(2)化學(xué)有自己的語(yǔ)言。請(qǐng)用文字表達(dá)式表示下列變化:
①紅磷在空氣中燃燒______
②氧炔焰是乙炔在空氣中燃燒產(chǎn)生的火焰,溫度可達(dá)3000℃以上。乙炔在空氣中燃燒的生成物和石蠟完全燃燒的生成物完全相同,寫出乙炔燃燒的的文字表達(dá)式:_________
(3)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。
圖上六種物質(zhì)是初中教材中出現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì),這六種物質(zhì)都能產(chǎn)生氧氣,寫出物質(zhì)X的名稱_____;有一種物質(zhì)產(chǎn)生氧氣的原理和其他五種有本質(zhì)的區(qū)別,這種物質(zhì)是___,它產(chǎn)生氧氣是____變化。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(Ⅰ)有①氧氣②氮?dú)猗鄱趸颌芟∮袣怏w⑤水蒸氣五種物質(zhì),請(qǐng)用上述物質(zhì)序號(hào)填空:
(1)動(dòng)植物維持生命不可缺少的氣體是__,燃料燃燒也離不開它;
(2)__雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但有很廣泛的用途,如制造電光源等
(3)__是大氣污染物之一,也是形成酸雨的主要原因;
(4)__約占空氣體積的78%,是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料
(5)餅干放在空氣中變軟和____________有關(guān)。
(Ⅱ)選擇下列合適的的儀器,將其儀器名稱填寫在相應(yīng)橫線上:
(1)用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是____;
(2)可以直接被加熱的儀器是_____;
(3)用作量取一定量液體體積的主要儀器是_____;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是_____。
(5)可固定或放置反應(yīng)的儀器是_______。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣是生命活動(dòng)的必需氣體。下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)、制備說(shuō)法正確的是( )
A. 利用如圖裝置和藥品可比較MnO2和CuO對(duì)H2O2分解的影響
B. 可用向下排空氣法或排水法收集氧氣
C. 硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D. 保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子
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【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫出儀器的名稱:a_________________、b________________。
(2)若用B 裝置制氧氣,反應(yīng)的化符號(hào)表達(dá)式是_____________________________。
(3)馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的____________________________和______________________(填字母)進(jìn)行組裝,他用該方法收集氧氣是因?yàn)檠鯕?/span>____________________且不與空氣中各組分發(fā)生反應(yīng), 該裝置如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿____________________________,你認(rèn)為裝置中還缺少__________________________,寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式___________________________________。
(4)用 E 裝置收集氧氣最適宜的時(shí)刻是____________________________,當(dāng)______________時(shí),氧氣已收集滿,停止實(shí)驗(yàn)時(shí), 應(yīng)先__________,后___________。否則會(huì)________________。
(5)甲烷是密度小于空氣,難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇__________________(填裝置編號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選____________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常見的基本操作。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)如圖A所示,手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí),細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要______,細(xì)口瓶的塞子要_____在桌面上。
(2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好。對(duì)其原因的敘述,不正確的一項(xiàng)是______(填序號(hào))。
A.平衡氣壓,方便取下燈帽 B.揮發(fā)水分,利于點(diǎn)燃酒精燈 C.減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精
(3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時(shí):
①試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的______。
②先對(duì)試管進(jìn)行______,然后用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱。
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【題目】下面有關(guān)于汞的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 屬于金屬元素
B. 原子的核電荷數(shù)為80
C. 在化學(xué)反應(yīng)中,原子易失去電子形成Hg2+
D. 相對(duì)原子質(zhì)量為200.6g
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【題目】在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。對(duì)下列圖示信息的分析不正確的是
A. 硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料,圖①是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖
B. 圖②對(duì)應(yīng)的元素屬于金屬元素
C. 圖②④對(duì)應(yīng)元素組成的化合物是由分子構(gòu)成的
D. 若圖③中x的值為8,則其粒子符號(hào)為O2-
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【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫出儀器的名稱:a_________________、b________________。
(2)若用B 裝置制氧氣,反應(yīng)的化符號(hào)表達(dá)式是_____________________________。
(3)馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的____________________________和______________________(填字母)進(jìn)行組裝,他用該方法收集氧氣是因?yàn)檠鯕?/span>____________________且不與空氣中各組分發(fā)生反應(yīng), 該裝置如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿____________________________,你認(rèn)為裝置中還缺少__________________________,寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式___________________________________。
(4)用 E 裝置收集氧氣最適宜的時(shí)刻是____________________________,當(dāng)______________時(shí),氧氣已收集滿,停止實(shí)驗(yàn)時(shí), 應(yīng)先__________,后___________。否則會(huì)________________。
(5)甲烷是密度小于空氣,難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇__________________(填裝置編號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選____________________。
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【題目】某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你參與。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的 A、B 兩套裝置。你認(rèn)為合理的是(填編號(hào))______________。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
(數(shù)據(jù)分析)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為 100ml)
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入瓶中水的體積(ml) | 20 | 18 | 19 | 17 | 21 | 19 |
(1)第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了 C 實(shí)驗(yàn)裝置,優(yōu)點(diǎn)是:__________________________。
(2)第三小組同學(xué)設(shè)計(jì)了D 實(shí)驗(yàn)裝置,優(yōu)點(diǎn)是:__________________________。
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【題目】如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖(部分反應(yīng)條件省略)
(1)若用鐵絲代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,小明同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是____________________________;若用木炭代替紅磷,小麗同學(xué)認(rèn)為也不可以,其原因是____________________________________。
(2)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為:若用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是___________________________、_________________________________________。(寫出兩條即可)
(改進(jìn)實(shí)驗(yàn))
(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式(化學(xué)用語(yǔ)):無(wú)色液體_____ 、紫黑色固體 _____、⑤_____
(2)寫出③的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為____________________________,其基本反應(yīng)類型___________________________
(3)反應(yīng)③中二氧化錳起____________________________作用。
(4)硫在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶中可以預(yù)先裝一些水的目的是____________________________
(5)寫出⑥的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為________________________________________。
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