A. 這是一個化合反應(yīng) B. 水分解時元素的種類不變

C. 在化學(xué)變化中原子是最小的粒子 D. 氫分子能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)

【題目】化學(xué)上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和，如613C表示核內(nèi)有6個質(zhì)子和7個中子的碳原子。下列關(guān)于 和的說法中錯誤的是

A. 各一個原子相比較，中子數(shù)相同

B. 屬于同種元素

C. 各一個原子相比較，核外電子數(shù)相同

D. 各一個原子相比較，質(zhì)子數(shù)相同

（1）A為__________；B為___________。

（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達式：

①固體C在A氣體中燃燒：_________________。

②往D中加入二氧化錳：___________________。

（1）儀器a的名稱是：_______________。

（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置__________（填序號），該反應(yīng)中二氧化錳起_______________作用，該化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為：______________，其基本反應(yīng)類型是_____________。

（3）氧氣的收集可以選用裝置C或裝置E，由此可以得出氧氣的性質(zhì)有______________。

（1）甲同學(xué)用小燒杯取約40 mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化。

（2）取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色的變化。現(xiàn)象：____________。通過上述實驗，得出的結(jié)論是_________。

（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C，向其中加入約5 mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外(如圖1)，觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生的現(xiàn)象分別是____________，這一現(xiàn)象說明____________，B燒杯的作用是_______________。

（4）乙同學(xué)將實驗進行改進(如圖2)后進行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實驗：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液，試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現(xiàn)象是___________，此現(xiàn)象說明了______________。

A. 鋁+氧氣→氧化鋁B. 甲烷+氧氣二氧化碳+水

C. 氫氣+氧氣水D. 紅磷+氧氣五氧化二磷

[經(jīng)典賞折]教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖)。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有______________。

A實驗過程中沒有污染

B在汞檀中起到液封的作用

C生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

D能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

[實驗回顏）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)，(寫出紅磷燃燒的表達式 ______________ 。

[提出問題 ]小組用該方法測出的氧氣含量為什么常常低于 五分之一？

[進行猜想] 可能原因為________________、_________________。

實驗室中能不能用鐵絲代替紅磷完成該實驗 ____________。原因_______________。

[實驗與交流]在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了如圖所示裝置：在由注射器和具支試管組成密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有銅粉的具支試管加熱，同時緩慢推拉注射器活塞，待注射悉活塞穩(wěn)定后，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。 在實驗加熱過程中，具支試管上的小氣球作用是___________ 。

小強測得實驗結(jié)果如下：

由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù) __________ (填“>”“< ”“=”)五分之一，誤差的原因可能是 ___________(填序號)

a加入銅絲量太少

b加入銅絲量太多

c沒有推拉注射器活塞

d讀數(shù)時沒有冷卻至室溫

（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的表達式： ________________ 。

（2）探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端仲入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 ________ (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”) 物質(zhì)燃燒形成的。

（3）探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的板本原因是什么?

[查閱資料]

由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其__________(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關(guān)。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比，由此推測:鈉在燃燒時____________（“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。

（4）根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實，請你確定硫沸點_______硫燃燒時的溫度(填“大于” 或“小于”)。

（1）寫出B與C混合加熱，生成無色氣體M的表達式 ________________。

（2）D與M反應(yīng)生成F的表達式____________________。

（3）G在M中點燃前需用砂紙打磨的原因__________________。G與M反應(yīng)時在集氣瓶底部鋪上一層水或者沙的目的是_______________。

（4）上述反應(yīng)中共有_________________個化合反應(yīng)。

（1）指出圖B中的誤操作________。

（2）如圖D所示是量取一定量的液體，該操作結(jié)果會使所測液實際體積 _______ (填寫 “大于”“小于”或者“等于”)讀數(shù)。正確定量量取液體體積需要的儀器為________和_______ 。

（3）簡要說明下列操作可能成的不良后果。

a滴管取用試劑后平放或倒置_______________________。

b傾倒細口瓶里的藥液時，標(biāo)簽沒朝向手心____________________ 。

（4）小明在實驗后，發(fā)現(xiàn)試管底部破裂，可能的原因有：___________________ 。(請列舉1點)

（5）為保證實驗安全，取得預(yù)期實驗效果，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，我們應(yīng)掌握正確的實驗操作并遵循化學(xué)實驗的安全規(guī)則，下列微法正確的是 _________________。

A實驗前，應(yīng)明確實驗步驟和注意事項，自己設(shè)計的實驗方案，須征得老師同意后再進行操作

B.不準(zhǔn)在實驗室內(nèi)嬉戲打鬧、大聲談話

C為了便于觀察，可用手接觸藥品，直接聞藥品氣味，但嚴(yán)禁品嘗藥品

D加熱操作中，不要湊近被加熱儀 直視觀察，不要將試管口朝向自己成他人

E易燃、易爆的藥品要遠離火源，避免將腐蝕性藥品沾在衣服或皮膚上

F可用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈

G注意安全用電和節(jié)約用水，離開實驗室前，務(wù)必關(guān)閉電源和水源