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【題目】某化學興趣小組用如圖所示的裝置做有關CO2氣體性質(zhì)的實驗:
(1)甲同學將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中(圖A),觀察到的現(xiàn)象是______________,該現(xiàn)象說明二氧化碳:①____________________,②_______________________。
(2)乙同學將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里(圖B),并輕輕振蕩試管。
①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象:_______________,____________;
②寫出反應的文字或符號表達式______________。
(3)丙同學輕輕捏C中膠頭,看到的現(xiàn)象是________,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是__________。(用文字或符號表達式表示)
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【題目】寫出下列反應的文字或符號表達式,并填寫相關的空格:
(1)鎂帶在空氣中燃燒:____________________,屬_________反應。(選填化合或分解)
(2)碳酸氫銨受熱分解:____________________,屬_________反應。(選填化合或分解)。
(3)堿式碳酸銅受熱分解:__________________,生成的固態(tài)物質(zhì)為__________色。
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【題目】在設計實驗“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì),并通過實驗比較它們的效果”的過程中,設計了以下實驗裝置。在兩兩對比實驗中,下列觀察(或測定)方法最難比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是
A. 第一組是同時實驗,觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化情況
B. 第二組是同時實驗,觀察比較反應過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C. 第三組是分兩次實驗,看木條是否能復燃
D. 第四組是分兩次實驗,比較反應過程中收集一定體積的氣體所需要的時間
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【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
選項 | A | B | C | D |
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:用水將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈后,便于觀察O2何時收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】下列四種敘述均用下圖表示,其中對應說法正確的是
A. 表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應過程中生成O2的質(zhì)量與時間關系
B. 表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應過程中生成水的質(zhì)量與時間關系
C. 表示一定量KMnO4加熱制O2過程中,殘留固體中MnO2的質(zhì)量與時間的關系
D. 表示一定量石灰水中通入二氧化碳,混合物中水的質(zhì)量與時間的關系
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【題目】現(xiàn)甲、乙兩化學小組安裝兩套如下相同裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。
(1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是______。
A 將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差。
B 關閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差。
C 關閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差。
(2)MnO2催化下H2O2分解的文字表達式是__________________。
(3)甲小組有如下實驗設計方案,完成下表。
實驗編號 | 實驗目的 | 溫度 | 催化劑 | 濃度 |
甲組實驗Ⅰ | 探究___________對H2O2分解速率的影響 | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 2%H2O2 |
甲組實驗Ⅱ | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 5%H2O2 |
(4)甲、乙兩小組得出如圖數(shù)據(jù)。
①甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率___________;
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的 數(shù)據(jù)相同條件下, H2O2在_______填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快。
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【題目】如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置。依據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)制取氧氣有很多種方法,如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、_______等。
(2)采用分解過氧化氫溶液制取氧氣有許多優(yōu)點,如:________(填序號)。
①產(chǎn)物無污染 ②不需加熱、坌杓訜帷、苌晌镏挥醒鯕
(3)實驗室用氯酸鉀制氧氣時,應選擇的裝置組合是_________。
(4)甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣,應分別選擇______(填字母)裝置;除過氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品是________,其作用是_______;加入藥品前應注意檢查裝置的________性。
(5)乙同學選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣,他在該裝置試管內(nèi)的導管口處添加了一團棉花,其目的是:_________。
(6)丙同學對乙同學的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑。他認為加熱高錳酸鉀時,在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高,而棉花是易燃物質(zhì),實驗時可能會發(fā)生危險,他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全。丙同學的觀點是否正確,你認為最科學的判斷依據(jù)是 ___________(填序號)。
①依據(jù)教科書的觀點、谝罁(jù)老師的觀點、垡罁(jù)實驗事實
(7)用排空氣法收集氣體時導管伸到集氣瓶底部的原因________。
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【題目】某化學興趣小組為了研究蠟燭燃燒的產(chǎn)物,設計了以下實驗,如圖所示。取A、B兩個空集氣瓶,瓶底分別裝有澄清石灰水和無水硫酸銅,瓶口均用玻璃片蓋好。(已知:無水硫酸銅為白色固體,遇水會變成藍色)
①點燃集氣瓶A中的蠟燭,觀察到蠟燭燃燒的產(chǎn)物使澄清石灰水變渾濁;
②點燃集氣瓶B中的蠟燭,發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物使無水硫酸銅變成藍色。
請回答:
(1)蠟燭在氧氣中燃燒的過程是________(填字母)。
A 物理變化 B 化學變化 C 既有物理變化又有化學變化
(2)以上實驗說明蠟燭的燃燒產(chǎn)物有:_________、_________。
(3)蠟燭燃燒時,火焰分為三層,由外而內(nèi)依次為__________、__________、_______,其中__________溫度最高。
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【題目】寫出下列反應的文字表達式,并注明反應的基本類型。
(1)鐵絲在氧氣中燃燒 ____________,________________;
(2)紅磷在氧氣中燃燒_______________,________________;
(3)硫在氧氣中燃燒___________,________________;
(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣_________________,__________;
(5)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣___________,_________________。
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