科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了氧氣的相關(guān)知識(shí)后,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),下列四個(gè)圖象是他總結(jié)反映對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相關(guān)量的變化,其中正確的是
A.裝有定量氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒木炭
B.一定量的高錳酸鉀加熱制取氧氣
C.用相等質(zhì)量的氯酸鉀來(lái)制取氧氣
D.過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣
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【題目】酸奶中含有的乳酸對(duì)健康是有益的。下列關(guān)于乳酸的敘述錯(cuò)誤的是
A.乳酸屬于化合物B.乳酸分子由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成
C.乳酸的相對(duì)分子質(zhì)量為90D.乳酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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【題目】如圖甲是元素周期表中鋁元素的部分信息,圖乙是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖。則下列說(shuō)法不正確的是
A.鋁元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為13
B.鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98
C.在化學(xué)反應(yīng)中,鋁原子易失電子變成A1+3
D.鋁是自然界中含量最多的金屬元素
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【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸(H2C2O4)的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。向草酸中滴加紫色石蕊試液,溶液會(huì)變成__________色,加熱溶液,溶液顏色___________。已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,生成三種氧化物。某學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究:
假設(shè)1:生成物中有水。
根據(jù)草酸中含有_________元素,可推測(cè)生成物中含有水。
假設(shè)2:生成物中有二氧化碳。
將生成的氣體通入澄清石灰水,若有_______________現(xiàn)象,可判斷假設(shè)成立。
假設(shè)3:生成物中有一氧化碳,用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明(黑色粉末為氧化銅)。
(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。
(2)下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)分析正確的是____________(填字母)
A 硬質(zhì)玻璃管中黑色粉末變紅。
B 實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先點(diǎn)燃酒精燈再通入氣體。
C 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先熄滅酒精燈再停止通氣體。
(3)從環(huán)保的角度看,實(shí)驗(yàn)裝置存在缺陷,請(qǐng)選擇合適的方法進(jìn)行改進(jìn)__________________________。
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【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中提供的信息回答問(wèn)題。
I.實(shí)驗(yàn)室制備并收集二氧化碳。
選用藥品。按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),產(chǎn)生二氧化碳體積隨時(shí)間變化曲線如圖所示。(提示:硫酸鈣微溶于水)
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 藥品 |
Ⅰ | 塊狀大理石、10% H2SO4溶液 |
Ⅱ | 塊狀大理石、7% HCl溶液 |
Ⅲ | 大理石粉末、7% HCl溶液 |
圖中丙對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)________(選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)確定用乙對(duì)應(yīng)的藥品制備并收集二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。
Ⅱ.利用以下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)加熱高錳酸鉀制取并收集較為純凈的氧氣,選用的裝置是_________(填寫字母)。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。
(2)裝置D、F都可用來(lái)制取二氧化碳,裝置D相對(duì)于裝置F的優(yōu)勢(shì)是______________。若用G裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從____________(填a或b)端進(jìn)入。
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【題目】2019年是新中國(guó)成立70周年,中華民族奮力譜寫新篇章。
(1)我國(guó)在紀(jì)念海軍成立70周年海上閱兵活動(dòng)中,展示了航母、核潛艇等戰(zhàn)艦。
①建造航母用到了鈦合金,合金的硬度比組成它的純金屬硬度_____________。
②為探究航母材料中鋅、鐵金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,實(shí)驗(yàn)室提供了鋅、鐵兩種金屬,請(qǐng)?jiān)龠x擇一種______溶液。
(2)“中國(guó)芯”彰顯中國(guó)“智”造。芯片的基材主要是高純硅,工業(yè)上可用SiO2和碳單質(zhì)在高溫條件下反應(yīng)制取,同時(shí)生成一種可燃性氣體。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
(3)稀士是我國(guó)的戰(zhàn)略資源,濕法冶金是稀土的冶煉方法之一,我國(guó)古籍記載:“曾青得鐵則化為銅”(曾青指硫酸銅溶液),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。
(4)安全是一個(gè)永恒的話題,下列做法錯(cuò)誤的是___________(填序號(hào))
A 燃?xì)庑孤,用打火機(jī)檢驗(yàn)
B 電器著火,先關(guān)閉電源
C 給燒杯中的液體加熱時(shí),燒杯下面必須墊石棉網(wǎng)
D 不食用發(fā)霉的蛋糕
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【題目】自然資源的利用能推進(jìn)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步,合理開發(fā)利用資源具有重要意義。
Ⅰ.水是生命之源。
(1)用如圖1所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),玻璃管a中收集到的氣體是________(填化學(xué)式),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。
(2)如圖2是自來(lái)水廠凈化水的主要步驟,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是_________(填字母)
A 步驟①中可加入明礬作絮凝劑
B X試劑可以是活性炭
C 步驟④的作用是消毒殺菌
D 凈化后的水為純凈物
(3)日常生活中,常用______________區(qū)分硬水和軟水,實(shí)現(xiàn)硬水軟化的方法是____________。
Ⅱ.圖3為自然界中碳循環(huán)示意圖。
(1)煤、石油、天然氣屬于______________(填“可再生”或“不可再生”) 能源,天然氣主要成分為甲烷,屬于_____________(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”),甲烷燃燒是將化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為____________能。
(2)海洋能夠吸收二氧化碳的原因之一是二氧化碳可以與水反應(yīng)生成___________________(填化學(xué)式)
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【題目】建立“宏觀—微觀—符號(hào)”之間的聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)習(xí)特有的思維方式。
(1)用化學(xué)符號(hào)填空
①氬氣__________;
②3個(gè)氫氧根離子__________;
③地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物__________;
④標(biāo)出硫酸鐵中鐵元素的化合價(jià)__________;
⑤畫出硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖__________;
(2)用“”表示一個(gè)氫原子,則“”表示_____(填字母),“”表示_________(填字母)。
A H2 B 2H2 C 2H D
(3)金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉,下圖為氯化鈉形成的示意圖
①氯化鈉是由____________(分子、原子或離子)構(gòu)成的。
②氯元素在化學(xué)變化中容易__________(得到或失去)電子,元素的化學(xué)性質(zhì)主要是由原子的_________決定的。
(4)我國(guó)科學(xué)家成功合成新型催化劑,能將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH),該化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖所示。
①反應(yīng)前后,_________(填“分子”或“原子”)的種類不變。
②參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為___________。
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【題目】下列圖象不能正確反映其變化過(guò)程的是
A.過(guò)氧化氫制取氧氣
B.電解水生成氣體的體積
C.鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒
D.等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉與足量的稀硫酸反應(yīng)
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【題目】在密閉容器內(nèi),有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B.反應(yīng)中甲丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比為9:1
C.乙可能是該反應(yīng)的催化劑
D.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量等于生成的甲和丙的質(zhì)量之和
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