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【題目】某興趣小組在實驗室中探究氫氧化鉀的性質,請你參與他們的探究。
(1)[實驗過程與分析]
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
實驗操作 | |||
實驗現象 | _____________________ | ______________________ | 無明顯現象 |
實驗結論 | 氫氧化鉀能與硫酸銅發(fā)生反應 | 氫氧化鉀能與氯化銨發(fā)生反應 | 氫氧化鉀不能與硫酸發(fā)生反應 |
實驗一反應的化學方程式為_______________。
(2)[實驗反思與拓展]
①某同學認為實驗三的結論錯誤。他取適量的氫氧化鉀溶液于一支干凈的試管中,滴加幾滴_________________,溶液呈紅色,然后逐滴滴加稀硫酸,直至溶液變成___________色,證明氫氧化鉀能與硫酸發(fā)生反應。
②對于無明顯現象的化學反應,可通過檢驗有新物質生成或檢驗_________________的方法來證明物質間發(fā)生了化學反應。
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【題目】請結合圖示實驗裝置,回答下列問題。
(1)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是____________(填“A”“B”或“C”).裝入藥品前應先_________________
(2)某同學在實驗室用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)制取二氧化碳反應的化學方程式為____________。
(3)如要獲得干燥的二氧化碳氣體,除發(fā)生裝置外,還應選用盛放____________ (填寫試劑名稱)的D裝置。
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【題目】參考如圖,在( )內畫出“→”或“一”補全圖例(“→”表示物質間轉化,“一“表示物質間相互反應)。請寫出圖例中,能發(fā)生復分解反應的化學方程式:______________(寫出一個即可)。
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【題目】硝酸鉀的溶解度曲線如圖所示。
(1)60℃時,在200g水中加人120g硝酸鉀固體,充分攪拌,所得溶液是___________(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(2)將上述溶液降溫至30℃,可析出硝酸鉀晶體___________g;
(3)此時溶液的溶質質量分數__________(填“變大”“不變”或“變小”)。
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【題目】鋰電池新能源汽車的使用,能有效改善空氣質量。下圖是鋰元素在元素周期表中的信息:
(1)鋰的相對原子質量為________。
(2)與鋰元素具有相似化學性質的是________(填“A”或“B”或“C”)。
(3)在A、B、C三種粒子中屬于同種元素的是________。
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【題目】某化學小組為驗證稀硫酸的性質,并探究反應后廢液的成分,進行了如下實驗。
I:驗證稀硫酸的某些性質
(1)按圖所示進行實驗,其中試管_____(選填序號)中無明顯現象,小組同學討論認為該試管中的兩種物質間沒有發(fā)生復分解反應,他們的理由是_____。
(2)為驗證稀硫酸和氫氧化鈉溶液是否發(fā)生反應,小明和小紅分別向盛有氫氧化鈉溶液的試管中,先加稀硫酸,再向混合后的溶液中滴加幾滴酚酞溶液,結果小明觀察到溶液為紅色。小紅觀察到溶液為無色,于是二者得出了不同的結論。
小組同學在不改變所用試劑的情況下。對他們的實驗方案進行了修改,從而確保實驗一定能得出“硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應”的結論。他們的實驗方案是(只寫操作過程):_____。
Ⅱ:探究反應后廢液的成分
將如圖所示實驗后三支試管中的物質均倒入同一燒杯中,充分混合后靜置,得到白色沉淀和無色溶液,用pH計測得無色溶液的pH=8.6。
(提出問題)無色溶液中溶質的成分是什么?
(作出猜想)猜想一:Na2CO3和NaCl;猜想二:H2SO4和Na2SO4;
猜想三:NaCl和Na2SO4;猜想四:Na2CO3、NaC1和Na2SO4
小組討論認為猜想二不合理,理由是_____。
(進行實驗)
實驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
① | 取少量無色溶液于試管中。向其中滴加稀鹽酸 | _____ | 猜想三不成立 |
② | 向步驟①后的溶液中加入BaCl2溶液。 | 產生白色沉淀 | 猜想四成立 |
小組同學認為“猜想四成立”這一結論是不可靠的,理由是_____。(用化學方程式表示)。
小組同學在不改變所用試劑的情況下,對實驗方案進行了修改,并重新進行了實驗,仍然得出“猜想四成立”的結論。他們修改后的實驗方案是_____。
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【題目】A-J是初中化學中常見的物質,且有如圖所示的轉化關系(反應條件及其他生成物均已略去)。已知A為紫紅色金屬單質,其他均為化合物。C為大理石的主要成分,E為一種常見的不揮發(fā)性酸,I物質中含鈉元素。回答下列問題:
(1)A的化學式為___________。
(2)G的一種用途是________________________。
(3)沒有涉及的基本反應類型是____________。
(4)寫出下列反應的化學方程式F→G:______________________________。
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【題目】根據下圖所示,按要求回答問題。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為___________________,能得到干燥氣體的收集裝置是_________(填序號),若用圖F所示裝置收集該氣體,氣體應從________(填“a”或“b”)端管口通入。
(2)查閱資料:①相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。根據所查資料,制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是________(填序號),若將收集氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,可觀察到的現象是_______________________。
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【題目】已知A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示。
(1)在陰影區(qū)域部分,處于不飽和狀態(tài)的是__________(選填“A、B、C”)。
(2)P點表示的含義為__________。
(3)向試管中滴入2mL水后,若X中有固體析出,則X為______(選填“A、B、C”)。
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【題目】化學與生活息息相關。
(1)下圖是某電子產品拆解圖片。圖中標示的材料不屬于金屬材料的是__________;選擇鈦合金作為螺絲材料,是因為合金的硬度比組成金屬的硬度_________(填“大”或“小”)。
(2)制造電子芯片的主要材料是硅。工業(yè)上制取硅的上要化學反應為,該化學反應的反應物中屬于氧化物的是_____________,該反應的基本類型屬于________反應。
(3)生活中某些廢舊電池含有汞,如果隨意丟棄,會造成污染。汞的元素符號是________,它在常溫下的狀態(tài)是_________。常用的干電池內部填有氯化銨和二氧化錳等物質,若通過分離得到氯化銨固體,在實驗室需進行的操作是溶解、過濾和______________。
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