A．該溶液中不可能含有碳酸鈉

B．該溶液含有硫酸或鹽酸，也可能兩種同時含有

C．該溶液中是否含有氯化銅不能確定

D．從上述信息可知該溶液的組成只可能有一種情況

A.鹽酸均反應(yīng)完，金屬均有剩余

B.有一種金屬反應(yīng)完，與此金屬反應(yīng)的鹽酸有剩余

C.曲線 a、b 分別表示鋅、鐵的反應(yīng)情況或鎂、鋁的反應(yīng)情況

D.若兩種金屬是鐵和鋁，鹽酸均反應(yīng)完，鐵也恰好完全反應(yīng)，鋁有剩余

【題目】在“綠色化學(xué)工藝”中，理想狀態(tài)是反應(yīng)中的原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物，即原子的利用率為100%。在用丙炔（）合成甲基丙烯酸甲酯（）的過程中，欲使原子的利用率達到最高，在催化劑作用下還需要的其他反應(yīng)物是（ ）

A.和B.和CO

C.和D.和

（1）若改用1.66g樣品與50g這種鹽酸反應(yīng)，能產(chǎn)生 gCO2。

（2）另取3.32g樣品在300℃下加熱至完全分解（已知：， Na2CO3在300℃時不會分解），能產(chǎn)生0.22gCO2和0.45gH2O，試確定該樣品的化學(xué)式： 。

（3）寫出這種天然堿與鹽酸完全反應(yīng)的化學(xué)方程式。若6.64g天然堿樣品與50g該鹽酸能恰好完全反應(yīng)放出，求該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

（1）探究氣體中是否有CO氣體。甲同學(xué)設(shè)計的方案是：先將氣體通過足量的NaOH溶液，干燥后再通過灼熱的CuO，未反應(yīng)完的氣體直接排放到空氣中。

①甲同學(xué)實驗后如果有______色固體生成，說明一定含有CO氣體；

②上述實驗方案中可選用的一種氣體干燥劑是_________；

③甲同學(xué)設(shè)計的實驗方案有無不足之處？若有，請你指出有何不良后果，并提出改進方案；若沒有，該問不需作答。 _______。

（2）探究紅色固體中是否有 Cu2O。

①在如下方法中：a 上網(wǎng)查詢 b 實驗 c 請教老師

你認為最能解決實際問題的方法是_______（填字母序號）。

②請你設(shè)計一個簡便的實驗方案，檢驗紅色固體中是否有 Cu2O。

（1）用化學(xué)式表示下列物質(zhì)：乙 _____；丙______ ；B_____。

（2）A 可能是___________ 。

（3）若甲與 A 溶液反應(yīng)后的溶液呈淺綠色，則甲為_________ 。

（1）為準確測定水的組成，為防止雜質(zhì)干擾，正確的連接順序為： 己→___________→丙；

（2）乙裝置的作用是__________ 。

（3）若測得丁裝置中樣品在實驗前后減少 6.4g，乙裝置中藥品增加了 7.2g，丙裝置增加了 3.6g，根據(jù)此可求出水中 H、O 質(zhì)量比為（只寫計算式）_______。

（4）實驗結(jié)束后，若丁處仍有黑色固體，這對實驗的結(jié)果的影響是_____（填“氧的質(zhì) 量偏大”、“氫的質(zhì)量偏大”、“無影響”）；

（5）裝置中的丙能否省去？_________ ，為什么？____________ 。

①用 2％～3％的 Na2CO3溶液作吸收劑生成兩種酸式鹽，其中一種為 NaHS；

②再加入一種 RNO（液）（R 表示一種有機基團）與生成的這種酸式鹽（NaHS）的水溶液反應(yīng)生成硫、堿和 RNHOH；

③第二步生成的堿在溶液中與另一種酸式鹽反應(yīng)生成正鹽；

④RNHOH 與空氣中的氧發(fā)生反應(yīng)又得到 RNO。

（1）寫出上述有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

① _________；

③______________；

（2）富瑪克斯法的總反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________ ，RNO 在整個過程中起到_________的作用。

（1）其中屬于碳的單質(zhì)的有（填序號）_____，屬于碳的氧化物的有（填序號） ___。

（2）如果某碳的氧化物中含氧量為 50％，寫出由 C 和 CO2 在高溫下化合為該碳的氧化物的化學(xué)方程式______。

【題目】科學(xué)家最近在-100℃的低溫下合成一種化合物 X，此分子的模型如下圖，其中每個代 表一個碳原子，每個代表一個氫原子。下列說法中不正確的是

A.該分子的分子式為 C5H4

B.該分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是 93.75％

C.該物質(zhì)中碳元素的化合價為＋4 價

D.等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比，燃燒時該物質(zhì)消耗的氧氣更多