（1）A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（提出問題）廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢？

（作出猜想）猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉；

猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是_____；

猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們對(duì)可能含有的堿性物質(zhì)進(jìn)行確定，取一定量的廢液過濾，向?yàn)V液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如圖乙所示的圖像。

（結(jié)論）分析圖像數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是_____和_____，一定不是_____。

（拓展提高）為了使以上廢液實(shí)現(xiàn)安全排放，你的做法是：_____。

（1）操作Ⅰ和操作Ⅱ都要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是______。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是______。

（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是______。

（4）檢驗(yàn)濾液Ⅱ中陽離子的操作是：取樣，滴加____溶液，微熱，將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口。

Ⅱ.下圖表示元素的化合價(jià)與物質(zhì)類別的關(guān)系，“→”表示物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化。A、B、C、D、E 是初中化學(xué)所學(xué)物質(zhì)，分別由 Fe、H、O、Cl 中的一種、兩種或三種元素組成，已知：難溶性堿加熱時(shí)會(huì)生成對(duì)應(yīng)的氧化物。

（1）Ⅰ題中的產(chǎn)物Fe2O3是上圖中的_____物質(zhì)(填序號(hào))。

（2）B→A的轉(zhuǎn)化對(duì)應(yīng)Ⅰ題中的反應(yīng)_______(填序號(hào))。

（3）C→B的另一種生成物的化學(xué)式是____。

（4）除了圖中所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系外，還存在哪些轉(zhuǎn)化關(guān)系，請寫出其中一道對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

（1）寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用純凈物加熱制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(選填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）若選擇D裝置制取二氧化碳，在反應(yīng)過程中，使反應(yīng)停止的操作是______。

（4）若用E裝置收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡_____時(shí)才能將導(dǎo)管伸入集氣瓶中。若用 F 裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從__端通入(選填“a”或“b”)。

（5）實(shí)驗(yàn)室用電石(固體，主要成分CaC2)和水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體，該反應(yīng)極劇烈，為控制反應(yīng)速率，發(fā)生裝置應(yīng)選____(填序號(hào))．用電石制得的乙炔氣體中�；煊兴嵝詺怏w，為了得到較純凈的C2H2，可將氣體通過氫氧化鈉溶液后，用排水法收集，請?jiān)?/span>答卷圖2將除雜及收集裝置補(bǔ)畫完整____。

（1）鈦酸亞鐵(用R表示)與碳在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式為，TiO2中氧元素的化合價(jià)為-2，則Ti元素的化合價(jià)為___，鈦酸亞鐵R的化學(xué)式是__；

（2）TiCl4在高溫下與過量的Mg反應(yīng)可制取金屬鈦，同時(shí)生成氯化鎂，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式____．除去所得金屬鈦中少量的金屬鎂可用的試劑是____．

①佩戴口罩預(yù)防病毒的原理相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的__________操作。

②活性炭口罩能有效阻隔空氣中的氨、苯、甲醛等有害氣體，其功能比普通口罩強(qiáng)大，原因是活性炭具有_____性。

③生產(chǎn)N95口罩的主要原料是聚丙烯，它屬于____材料。

（2）在抗擊新型冠狀病毒肺炎期間做好消毒至關(guān)重要，常用的消毒劑有酒精、過氧乙酸和“84”消毒液等。

①醫(yī)用酒精是75%酒精溶液，其溶劑是____，在室內(nèi)不要噴灑高濃度的酒精，因?yàn)閾]發(fā)出的酒精蒸汽遇到明火易發(fā)生燃燒和爆炸，酒精完全燃燒的化學(xué)方程式_____。

②過氧乙酸具有強(qiáng)氧化性，能讓病毒表面的蛋白質(zhì)外殼變質(zhì)，致使病毒死亡。強(qiáng)氧化性屬于__(填物理或者化學(xué))性質(zhì)。要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸溶液1000g對(duì)教室進(jìn)行消毒，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的過氧乙酸溶液__g，配制好的溶液可以用___

(填“塑料桶”或“鐵桶”)盛裝。

③“84”消毒液的有效成分次氯酸鈉(NaClO)屬于（_______）(填序號(hào))

A 酸

B 堿

C 鹽

D 氧化物

A.當(dāng)溫度為 t3℃時(shí)，物質(zhì)溶解度關(guān)系是 A>B>C

B.將 A、B、C 的飽和溶液從 t3℃降到 t2℃，溶液中均有固體析出

C.若要將N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span> M 點(diǎn)的A溶液， 可在恒溫條件下加入A物質(zhì)

D.t1℃時(shí) 65gC 的飽和溶液中含有 C 物質(zhì) 15g

A.①的原子中的質(zhì)子數(shù)是115

B.③④屬于同種元素

C.②③都屬于陰離子

D.②③按 1∶2 個(gè)數(shù)比構(gòu)成物質(zhì)

A.證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)

B.用碳酸鈉溶液鑒別鹽酸和石灰水

C.將10%的KNO3溶液變?yōu)?/span>5%的KNO3溶液

D.稀釋濃硫酸

A.步驟Ⅱ中沉淀不溶解，則原白色粉末一定有K2SO4，一定沒有Na2CO3

B.步驟Ⅱ中沉淀全部溶解，則原白色粉末一定有Ba(OH)2、Na2CO3，可能有KCl

C.步驟Ⅱ中沉淀部分溶解，則原白色粉末一定有Ba(OH)2、Na2CO3、K2SO4

D.步驟Ⅱ中沉淀部分溶解，則原白色粉末的組成可能有3種情況．

（提出問題）這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？

（猜想與假設(shè)）猜想一：全部是CaO；猜想二：CaO和Ca(OH)2；猜想三：全部是Ca(OH)2；猜想四：Ca(OH)2和CaCO3；猜想五：_____。

（實(shí)驗(yàn)探究）

寫出實(shí)驗(yàn)③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（拓展運(yùn)用）小明同學(xué)反思了干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注意_____。