（1）以過氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑）制取氧氣。小明同學要制取并收集一瓶干燥、純凈的氧氣，則所選儀器的連接順序為_____（填寫儀器序號字母）制備氧氣時，所發(fā)生反應的化學方程式是_____。

（2）以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳氣體。（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）。

①小華同學要制取并收集干燥純凈的二氧化碳氣體，則所選儀器的連接順序為A→F→B→C，其中收集二氧化碳選用裝置C而不用裝置D的原因是：_____。

②反應過程中，裝置A中可觀察到的明顯現(xiàn)象為：_____，小華同學欲用pH試紙測定裝置A中反應后的溶液的酸堿度（pH值），具體方法為：_____。

（1）過程①的現(xiàn)象為：紫色石蕊試液變?yōu)?/span>_____色，氫氧化鈉溶液的pH值_____7（選填“＞”“＝”“＜”之一）。

（2）實驗室中常用過程②來吸收混合氣體中的二氧化碳氣體，試寫出此反應的化學方程式_____。

（3）氫氧化鈉與M類物質(zhì)反應的實質(zhì)是氫氧化鈉溶液中的與M中的_____（寫離子符號）反應生成水。

（4）若過程④產(chǎn)生不溶于水的藍色沉淀，試寫出一個符合現(xiàn)象的化學反應的方程式：_____.

在上述過程中，下列說法正確的是_____（填選項序號）。

A 水分蒸發(fā)所需能量主要為風能和潮汐能

B 在結晶池中主要通過降溫結晶使氯化鈉析出

C 制得的粗鹽為純凈物

D 當氯化鈉晶體析出時，結晶池中的溶液為氯化鈉的飽和溶液

（2）某學習小組的同學欲將粗鹽進行初步提純，進行了如下操作過程：

①取少量粗鹽，加水攪拌至粗鹽不再溶解;

②將步驟①所得混合液進行過濾，所使用的裝置如下圖所示；

③將步驟②所得濾液置于蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā)，從而得到初步提純后的精鹽。

請指出（或改正）圖中的一項錯誤：_____。

（3）1826年，比利時化學家索爾維發(fā)明了氨堿法制純堿，以海水曬鹽所得氯化鈉為原料，配以水、氨氣、二氧化碳制得純堿。1926年，我國化學家侯德榜在氨堿法的基礎上，創(chuàng)立了更為先進的聯(lián)合制堿法（侯氏制堿法），是向濾出晶體后的溶液中加入NaCl粉末，析出可用作肥料的�；瘜W反應原理為：

a．

b．

①其中反應b為_____反應。（選填“化合”“分解”“置換”“復分解”）

②如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。P點的意義是_____。

③甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì)，可用降溫結晶方法提純甲物質(zhì)。請簡述理由_____。

①能供給呼吸的氣體：_____

②一種金屬氧化物：_____

③一種難溶的堿：_____

④一種可溶的鹽：_____

⑤一種清潔能源：_____

（2）硅（Si）是一種半導體，高純度單質(zhì)硅是制造高性能芯片的重要材料。在工業(yè)上，可在高溫條件下用氫氣還原三氯氫硅（）得到單質(zhì)硅和氯化氫氣體。

①在三氯氫硅（）中，所占質(zhì)量分數(shù)最大的元素是_____（填元素符號）；

②配平氫氣在高溫條件下還原三氯氫硅的化學方程式： _____H2+_____SiHC13_____ Si+_____HCl；

③在上述反應生成的氯化氫（HCl）中，氫元素、氯元素的化合價分別為_____﹑_____；

④關于工業(yè)上用氫氣還原三氯氫硅的反應過程，下列說法不正確的是_____（填序號）。

A 該化學反應屬于復分解反應

B 反應過程中若引入氧氣，易引發(fā)氫氣燃燒爆炸

C 生成的氯化氫氣體可用氫氧化鈉溶液吸收

D 反應后得到的熾熱的單質(zhì)硅需隔絕氧氣

A.0.32gB.0.4gC.0.44gD.0.55g

A.AB.BC.CD.D

【題目】蔗糖是食品中常用的甜品劑，蔗糖的化學式為，其化學式量為342.請回答下列問題：

（1）蔗糖化學式中x的值是_____。

（2）甲同學要把80 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的蔗糖溶液，稀釋為5%的溶液，計算需要加水的質(zhì)量_____？

（3）乙同學欲利用蒸發(fā)溶劑的方法把60 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的蔗糖溶液濃縮為15%的溶液，計算需要蒸發(fā)水的質(zhì)量_____？

（1）工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的變化屬于_____（填“物理變化”或“化學變化”）；

（2）氮氣的沸點-196℃，氬氣的沸點-186℃，氧氣的沸點-183℃，在蒸發(fā)的過程中先被蒸發(fā)出來的是_____（填化學符號）；

（3）這樣制得的氧氣是_____（填“純凈物”或“混合物”）；

（4）任何物質(zhì)我們都要辯證的看待，氧氣既有利的一面，也有有害的一面請各寫出一點：有利的一面（用途）_____，有害的一面_____。

（1）寫出儀器名稱：①_____；

（2）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置是_____，發(fā)生反應的符號表達式為_____；

（3）如果選用D收集氧氣，驗滿的方法是_____；

（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小。則制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），要想收集更純凈的甲烷氣體，最好選用的收集裝置是_____。

（1）用圖中序號表示配制該溶液的正確操作順序為_____；

（2）下列會導致所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的選項（假設每一項其他步驟操作正確）是_____（填序號）；

A 氯化鈉固體不純

B 用量筒量取水時俯視讀數(shù)

C 裝瓶時有少量溶液灑出

D 溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠

（3）某同學用如圖⑤的方法稱取所需食鹽，若要保證所配食鹽水中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，該同學應量取水的體積約為_____mL；

（4）劉同學欲用上述配制好的氯化鈉溶液再配制3%的氯化鈉溶液，配制過程中的操作步驟為：計算、_____、_____、裝瓶貼簽。