（1）寫出甲、乙所指儀器名稱：甲___________；乙_________；

（2）寫出用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣的表達式 ________應選擇_____ 作發(fā)生裝置，若用高錳酸鉀為原料，此裝置應做的改裝是______ 。

（3）實驗室也可用過氧化氫制氧氣的表此時應選擇 _______作發(fā)生裝置裝置，此方法與其他兩種方法相比具有的優(yōu)點____________，

①可以隨時添加液體藥品 ②不需要加熱 ③生成物只有氧氣 ④產(chǎn)物無污染

（4）若做鐵絲燃燒實驗，最好用_______裝置收集 ，能用此法收集氧氣的原因是________，某同學將紅熱的鐵絲伸入他收集的氧氣中沒有看到火星四射的現(xiàn)象，可能原因是___________。

（5）F裝置的用法比較多，如用于收集氧氣，氧氣應從_____ 端進入。醫(yī)院給病人輸氧時 F中裝半瓶蒸餾水用于觀測氧氣輸出的速率，此時氧氣應從______端進入。

Ⅰ、教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）。

（1）寫出汞與氧氣反應的表達式_________________。

（2）本實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有________

A 汞為液態(tài)，在加熱的條件下只與氧氣反應且生成物為固體

B 時間足夠長，能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡

C 無法觀察裝置中氣體體積的變化

D 得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積

（3）通過實驗，拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論。請根據(jù)現(xiàn)在的認識，對此結(jié)論予以補充。_________。

Ⅱ、圖2為實驗室測定空氣中氧氣含量的實驗裝置

（1）本實驗中應選擇_______做為反應物

a 木炭 b 硫磺 c 紅磷 d 鐵絲

你選擇的依據(jù)是_________。

a 反應物要與空氣中氧氣反應

b 反應物只能與空氣中氧氣反應

c 生成物不能為氣體

（2）該實驗說明剩余氣體的性質(zhì)有________

a 剩余氣體不支持燃燒 b 剩余氣體難溶于水

c 剩余氣體可供給呼吸 d 剩余氣體不與水反應

（3）為了使實驗數(shù)據(jù)更加準確，下列做法不正確的是________

a 實驗前應檢查裝置的氣密性，保證裝置不漏氣

b 用過量的紅磷進行實驗

c 紅磷點燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

d 紅磷熄滅后，立即打開止水夾

（4）此實驗中集氣瓶里事先裝入少量水，其目的是________

a 冷卻，防止實驗過程中放出的熱使集氣瓶破裂

b 吸收實驗過程中產(chǎn)生的大量白煙

c 緩沖內(nèi)部壓強，瓶內(nèi)氣體受熱而劇烈膨脹。

A.AB.BC.CD.D

（1）下圖甲、乙、丙分別是木炭、硫粉和細鐵絲在空氣中和氧氣中的反應。

①分別寫出甲圖（木炭燃燒）和乙（硫粉燃燒）在氧氣中燃燒的文字表達式：

甲： ；乙： ；

②硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出 火焰，生成有刺激性氣味的氣體并放出大量的熱。

③、上述集氣瓶中發(fā)生的三個反應的相同點是 （多選，填序號）。

A．生成物都是氣體

B．都是氧化反應

C．生成物都只有一種物質(zhì)

D．都需要點燃

E．反應時需要快速伸到瓶底

F．都屬于分解反應

（2）下圖是同學們構(gòu)建的關于氧氣的部分知識網(wǎng)絡，請你由圖回答

①燃燒前丙瓶內(nèi)的鐵絲前，通常要將鐵絲表面打磨、繞成螺旋狀并插入一根燃著火柴梗用于 鐵絲。

②下列變化中不屬于緩慢氧化的是（ ）

A．食物腐敗 B．鋼鐵生銹 C．牛奶變酸 D．燃放煙花

③用 制取氧氣的途徑發(fā)生的是物理變化。

用作攪拌、過濾和引流的是_________；用作反應容器的有________；和______；

用于量取一定體積液體的儀器有膠頭滴管和_______；用作熱源的儀器_______，向此儀器中添加酒精，用到的儀器是__________。

(2)根據(jù)如圖實驗內(nèi)容回答問題:

A熄滅酒精燈 B加入固體粉末 C稱量固體氯化鈉 D向試管中加入塊狀固體

①如圖A所示，熄滅酒精燈的正確操作是_________________________。

②B圖中向試管中加入粉末狀固體時,先將試管__________，用長柄鑰匙或紙槽送至試管底部，再慢慢豎立起來。原因是避免藥品粘在__________________上。

③C實驗中的錯誤是_________________________，該圖稱取氯化物的實際質(zhì)量為___g。

④D圖的實驗操作可能引起的不良后果是____________________________。

（甲同學）依次連接A、B、C、D裝置，探究碳的化學性質(zhì)。

（1）反應中觀察到的現(xiàn)象是：C中黑色固體變成光亮的紅色，D中_____、_____。

（2）A中發(fā)生反應的化學方程式是_____。

（3）C中發(fā)生反應的化學方程式是_____。若生成6.4g銅，則反應中消耗CO質(zhì)量為_____。（填序號）

A 大于2.8g B 小于2.8g C 等于2.8g D 無法確定

（乙同學）依次連接A、D裝置，探究碳的化學性質(zhì)。

（4）裝置D中酒精燈的作用是_____。

（丙同學）利用甲同學連接的裝置及其所用到的物質(zhì)，探究一氧化碳與氧化銅的反應。

（5）該實驗中兩次用到石灰水，請分析石灰水作用的不同之處_____。

請回答以下問題：

（1）每個b分子是由_____________________構(gòu)成的；

（2）在物質(zhì)a中，氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_________________；

（3）該反應涉及到的4種物質(zhì)中，屬于化合物的是_____________（填圖中字母）。

（4）該反應的化學方程式為____________________。

（1）屬于氧化物的是_____（填字母序號）．

（2）A中氮、氫原子數(shù)之比為_____，氮、氫元素質(zhì)量比為_____．

（3）A在B中充分燃燒的化學方程式為_____，該反應中若48克B與足量的A充分反應，生成D的質(zhì)量為_____克．

【題目】從分子、原子的角度認識化學反應是化學研究的基本方法．如圖是某密閉容器中氫氣燃燒的微觀示意圖（“”表示氧原子，“”表示氫原子）．請回答：

（1）圖中共有_____種分子；

（2）從微觀過程可分析出，變化Ⅰ的變化過程是_____（填“物理變化”或“化學變化”，下同）；Ⅱ的變化過程是_____；

（3）下列關于變化Ⅱ的說法中，正確的是_____（填寫序號）；

A 分子的化學性質(zhì)發(fā)生了改變 B 分子變小了 C 分子間的距離變小了

（4）寫出兩條從圖中你能獲得的信息：①_____；②_____。

（1）指出儀器名稱：①_____

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____（填字母，下同）。該裝置中除了藥品還缺少_____，該物品的作用是_____；寫出該反應的文字表達式_____。

（3）若用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是：_____，若用F裝置收集該氣體，則氣體從_____端進入（填“a”或“b”）。

（4）氫氣的密度比空氣小，難溶于水。如果用鋅粒和稀硫酸反應來制取氫氣，應選用的發(fā)生和收集裝置組合是_____。