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【題目】A-D是初中化學常見的四種物質,B是相對分子質量最小的氧化物,A,B元素組成相同,它們之間的轉化關系如圖(部分物質已略去):

1)反應①的化學方程式為____________________,基本反應類型是____________。

2)反應②中沒有發(fā)生改變的微粒是_____________(用化學用語表示)。

3)反應③的微觀實質是______________________。

4A、B化學性質不同的原因是_____________________。

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【題目】科學界研究發(fā)現(xiàn),血硒水平的高低與癌的發(fā)生息息相關:一個地區(qū)食物和土壤中硒含量高,癌癥的發(fā)病率和死亡率就低,反之,這個地區(qū)的癌癥發(fā)病率和死亡率就高;低硒或缺硒人群通過適量補硒,不但能夠預腫瘤、肝病等的發(fā)生,而且可以提高機體免疫能力,維護心、肝、肺、胃等重要器官正常功能。因此,硒被稱為是人體微量元素的“防癌之王”。硒是一種化學元素,其原子結構示意圖及在元素周期表中的信息如圖。

硒在地殼中的含量很少,硒在自然界的存在方式分為兩種:無機硒鹽和植物活性硒。無機硒鹽一般指亞硒酸鈉和硒酸鈉,從金屬礦藏的副產品中獲得;后者是硒通過生物轉化與氨基酸結合而成,一般以硒蛋氨酸的形式存在。由于無機硒鹽毒性較大,在食品和飼料中添加要嚴格按照國家規(guī)定量使用,補硒支持選用安全性更高的含硒蛋氨酸的農副產品。補硒不能過量,若直接或間接地攝入大量的硒也可導致中毒。

1)食物和土壤中硒含量中的“硒”指的是____________(填“元素”原子”或“分子”)。

2)硒元素屬于___________(填“金屬”或“非金屬”)元素,x_________,位于元素周期表第______周期。

3)亞硒酸鈉( Na2SeO3)中硒元素的化合價為___________。

4)低硒或缺硒人群補硒最好選用____________。

5)下列說法正確的是____________。

A為了預防癌癥的發(fā)生,人們可以大量食用一些含硒的物質

B富硒大米中的硒是以硒蛋氨酸的形式存在

C合理補硒有助于增強人體抗癌能力,提高人體免疫力

D在一些土壤嚴重缺硒的地區(qū),可以通過在食鹽中添加規(guī)定量的亞硒酸鈉,以防因缺硒導致疾病

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【題目】在學習了水的凈化后,家住汾河邊的張帆同學,收集到一瓶渾濁的略帶臭味的水樣,他模擬自來水廠凈化水的流程如下:

1A物質的名稱是明礬,可以___________懸浮于水中的雜質,使之沉降,操作①的名稱是___________。

2)操作②中他使用了_____________除去了水中的臭味。

3)取液體D滴入肥皂水,攪拌,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣,說明液體D中含有較多的___________,經過操作③之后,重復上面的操作,他觀察到的實驗現(xiàn)象是_________________。

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【題目】二青會于88日在太原舉辦,為迎接二青會,晉陽湖公園鮮花環(huán)繞,花香沁人心脾,從微觀角度解釋聞到花香的原因:________________________。公園的空氣中含量最高的氣體是_________________(填化學式,下同);經檢測,公園空氣質量為優(yōu),這與我省近年來大力推廣“煤改氣”工程有著重要的關系,含硫煤的燃燒會生成有害氣體,寫出硫燃燒的化學方程式________________________________。

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【題目】用坐標圖更能形象直觀的表示反應過程中物質的有關量的變化曲線,下列圖像能正確反映對應的變化趨勢是( )

A.加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物

B.水通電

C.加熱高錳酸鉀

D.兩份相同的過氧化氫溶液中一份加入催化劑

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【題目】下列實驗方法不能達到實驗目的的是( )

選項

A

B

C

D

實驗

方法

實驗

目的

比較吸入空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量

探究分子在不停的運動

檢驗氫氣燃燒生成水

驗證氧氣是否集滿

A.AB.BC.CD.D

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【題目】下圖分別是兩種補鈣劑說明書的一部分,請回答下列問題,請回答下列問題:

1)補鈣劑中的指的是__________(填字母);

A原子 B離子 C分子 D元素

2)碳酸鈣的相對原子質量為__________

3)每片A鈣片中碳酸鈣的質量為__________mg;

4)按照A鈣片說明書每日的補鈣量,若改用B鈣片,一日3次,一次應服用__________幾片?(寫出計算過程)。

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【題目】某學習小組在幫助實驗員整理化學試劑時發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色無味的液體, 經實驗員告知原液體可能是:蒸餾水、硬水、過氧化氫溶液、酒精,請你對該液體進行實驗探究:

[提出問題]這瓶液體是什么?

[猜想與假設]①蒸餾水硬水過氧化氫溶液酒精,小洋認為猜想不合理,其理由為____________________;

[進行實驗]同學們進行了進一步探究, 請你幫該組同學完善探究過程,具體操作如下:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量液體于試管中,滴加少量肥皂水振蕩,觀察現(xiàn)象

________________________

猜想不正確

取少量液體于試管中,________________________________。

____________________。

猜想正確,該反應的符號表達式為______________________

[拓展提升]根據(jù)物質不同的性質可以用來鑒別物質。實驗室發(fā)現(xiàn)有三瓶氣體,分別是空氣、二氧化碳、氧氣,請你用最簡單的方法來鑒別它們,你的實驗步驟、現(xiàn)象和結論為_____________________;

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【題目】小昊對家中的制氧機產生了濃厚的興趣,于是用它制取并且收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。

[查閱資料]白磷與紅磷的化學性質相似,但白磷燃燒所需要的最低溫度為40°C。白磷燃燒的文字表達式為____________________;

[提出問題]小昊探究所帶的氣體是否為純凈的氧氣。

[進行實驗]取一只250mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的蠟燭插入集氣瓶中,觀察到蠟燭燃燒的更旺,根據(jù)小昊所認為帶的氣體是純凈的氧氣,石蠟燃燒的文字表達式為____________________;

[實驗反思]老師指出上述實驗并不能證明小昊所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。 該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是____________________;

[繼續(xù)探究]為測定小昊所帶氣體中氧氣的含量。同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置。進行實驗,并重復多次。為確保試驗成功在加入藥品后應進行的操作為_____________________;然后打開止水夾ab,向A中緩慢鼓入一定量氣體后,關閉止水夾abA中水進入到B中,B中水的體積為200ml (由壓強差引起的誤差忽略不計) 。用凸透鏡聚光引燃白磷,待白磷熄滅并冷卻到室溫,打開止水夾b;實驗結束后記錄數(shù)據(jù)如下:

實驗次序

1

2

3

4

5

B中剩余體積/ml

120

40

39

37

36

[數(shù)據(jù)處理]已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為__________%。

[交流評價]

導致第1組數(shù)據(jù)產生較大誤差的可能原因是____________________

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【題目】化學式一門以實驗為基礎的科學,借助科學的實驗方法,我們可以從不同角度正確地認識物質。

1)探究微粒的性質:如圖1所示,燒杯乙的現(xiàn)象是____________________;體現(xiàn)了分子具有的性質是____________________;

2)探究氧氣的制。喝鐖D2所示,儀器a的名稱是__________;用二氧化錳催化過氧化氫溶液制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是__________(填字母) ;如用C裝置收集O2,導致收集的氧氣不純的原因可能是______________________________;在實驗中用氯酸鉀二氧化錳混合制取氧氣時,往試管內裝入固體粉末時,可先時試管傾斜,用__________把藥品小心地送至試管底部;用①試管②鐵架臺③酒精燈組合該裝置時,組裝順序是__________(填字母)。

A①②③ B②③① C③①② D②①③

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