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【題目】煤氣化和液化流程示意圖如下圖所示:
(1)煤、石油和天然氣統(tǒng)稱為_______燃料。煤直接燃燒生成大量SO2,SO2與水化合生成亞硫酸,形成酸雨,其反應(yīng)方程式為_________________________。
(2)第①步操作發(fā)生的是_____ 變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(3)第②步是精煉煤(化學(xué)式為C)與水蒸氣的反應(yīng),屬于基本類型的___________。
(4)第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式為:___________________ 。
(5)從“綠色化學(xué)”的角度分析,“煤的氣化和煤的液化”生產(chǎn)流程的優(yōu)點:_________。
(6)天然氣也是一種清潔燃料。主要成分的化學(xué)式為____________________________。
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【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空)。
(1)寫出編號①和②儀器的名稱:① ②
(2)實驗室加熱KMnO4制O2時,應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置。
反應(yīng)的化學(xué)方程式為; ,可用裝置E收集氧氣的原因是 。實驗室制取H2時,應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置。已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置。
(3)有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入。另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入。
(4)實驗室若用B裝置來制取二氧化碳時,往長頸漏斗中應(yīng)加入 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若用F來收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從 進入(選“a”或“b”) 。檢驗二氧化碳的方法是 ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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【題目】我國科學(xué)家成功合成新型催化劑,能將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應(yīng),還將成為理想的能源補充形式。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。
(1)物質(zhì)丙屬于____(填“無機物”或“有機物”)。
(2)反應(yīng)前后,_____(填“分子”或“原子”)的種類不變。
(3)物質(zhì)丁的化學(xué)式____。
(4)參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)分子個數(shù)比為_____。
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【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)要建立元素觀、粒子觀、變化觀和分類觀,請用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:
(1)從圖A中可知,鎢的相對原子質(zhì)量為_____;
(2)B~E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,屬于_____種元素的粒子,其中與E化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是_____(填寫圖片下方的字母);
(3)如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,該變化中的最小粒子的符號是_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。
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【題目】按要求用正確的化學(xué)符號回答。
(1)2個氮原子 ;
(2)3個硫酸根離子 ;
(3)硝酸銀 ;
(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ;
(5)氧化鋁中鋁元素顯+3價 。
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【題目】 如圖為金剛、石墨和C60的結(jié)構(gòu)模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說法不正確的是( 。
A. 原子的排列方式改變,則構(gòu)成的物質(zhì)種類改變
B. 相同元素組成的不同物質(zhì),在足量的氧氣中完全燃燒,產(chǎn)物相同
C. 相同元素組成的不同物質(zhì),化學(xué)性質(zhì)相同
D. 在特定的條件下,石墨既可轉(zhuǎn)化為金剛石,也可轉(zhuǎn)化為C60
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【題目】金屬在生活生產(chǎn)中有重要的作用,請回答下列問題。
(1)銅用于制作導(dǎo)線是因為其具有良好的_____性;自行車的閘線是由鋼條抽成的鋼絲,說明金屬鐵具有_____性。
(2)現(xiàn)有鎂、鋁兩種金屬分別與稀鹽酸充分反應(yīng),生成相同質(zhì)量的氫氣,則可能的情況有_____。
A.等質(zhì)量的鎂、鋁分別與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)
B.足量的鎂、鋁分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸充分反應(yīng)
C.質(zhì)量比為4:3的鎂、鋁分別與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)
D.質(zhì)量比為8:9的鎂、鋁分別與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)
(3)某合金6g與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后,如果生成0.2g氫氣,該合金中的元素可能是_____。
A Ag和Cu
B Cu和Fe
C Zn和Fe
D Mg和Al
(4)某工廠欲從只含有的廢液中回收金屬銅,并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵,其工業(yè)流程如下:
1操作a的名稱是_____。
2圖中固體的成分是_____。
3寫出加入過量A時反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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【題目】實驗探究和證據(jù)推理是提升認(rèn)知的重要手段。化學(xué)興趣小組對CO還原粉末”的實驗進行探究:
Ⅰ.探究CO與的反應(yīng)產(chǎn)物(夾持儀器已略去)
(1)(實驗過程)步驟1,在通風(fēng)櫥中,按圖Ⅰ連接裝置并檢驗裝置的氣密性。
步驟2裝入試劑:玻璃管內(nèi)裝入粉末,試管Ⅰ中裝入澄清石灰水。
步驟3從a端通入CO一段時間,待_____,再點燃酒精燈。
(2)(實驗現(xiàn)象)反應(yīng)一段時間后,玻璃管內(nèi)粉末由_____色變成黑色,生成的黑色固體均能被玻璃管上方的磁鐵吸引。試管Ⅰ中出現(xiàn)白色沉淀(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示:_____)。
(3)(查閱資料)鐵粉、FeO、均為黑色固體;鐵粉、均能被磁鐵吸引。
(提出猜想)對磁鐵吸引的黑色固體成分有以下三種猜想:猜測Ⅰ:Fe;猜測Ⅱ:;猜測Ⅲ:Fe和
(實驗驗證)取少量反應(yīng)后的黑色固體放入試管中,加入足量的硫酸銅溶液,振蕩,充分反應(yīng)后靜置,觀察到紅色固體中混有黑色顆粒,說明_____(填“猜想Ⅰ”“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”)是正確的。
(4)(拓展研究)進一步查閱資料,發(fā)現(xiàn)CO能溶于銅液醋酸二氨合銅(Ⅰ)和氨水的混合液。因此可在裝置Ⅰ后再連接下圖裝置Ⅱ,其目的是_____,裝置Ⅰ、Ⅱ的連接順序:連接_____(填“c”或“d”)。
(5)Ⅱ原料氣的制備
方法一:加熱、Zn的混合物可快速制備CO,同時還得到兩種金屬氧化物:_____、_____(填化學(xué)式)。
(6)方法二:加熱草酸晶體()制備CO:
已知:常壓下,草酸晶體的熔點為。比較草酸晶體的熔點和分解溫度,分析若選用下圖裝置Ⅲ制備裝置Ⅰ所需的CO,可能存在的問題是__________。
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【題目】圖中A~G表示初中化學(xué)幾種常見的物質(zhì),且分別是由O、C、Al、Fe、Cu中的一種或兩種元素組成的。在通常情況下,A、B、D與其他物質(zhì)的狀態(tài)不同,其中D、B為化合物,D中兩種元素質(zhì)量之比為3:8;F為紫紅色固體,圖中“ —”表示兩端的物質(zhì)間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。
(1)寫出D的化學(xué)式:_______________;寫出C合金的一種名稱_______________。
(2)寫出G→F反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。
A和B反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_______________反應(yīng)。
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【題目】人類的生存和發(fā)展離不開能源和資源。
(1)某同學(xué)用下圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件,下列結(jié)論中正確的是_____(選填字母)。
A圖1中的熱水只起到提高溫度的作用
B圖2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現(xiàn)象
C圖1中的實驗可以比較紅磷和白磷著火點的高低
D該實驗主要利用了銅片良好的導(dǎo)熱性,燃著的白磷熄滅后,去掉銅片上的白色固體可以看到銅片表面變黑
(2)乙醇屬于_____(填“可”或“不可”)再生資源,寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式_____。
(3)已知:在相同的溫度和壓強下,相同體積的氣體具有相同的分子數(shù),反之亦然。取20℃和下體積比為1:3的甲烷和O2混合,在一定條件下充分反應(yīng),恢復(fù)到初始溫度和壓強,則生成的CO2分子個數(shù)與原來的氣體分子數(shù)之比為_____。在我們的日常生活中用到的燃?xì)庥幸夯蜌夂吞烊粴獾,液化石油氣的主要成分含有丙烷?/span>),原本以液化石油氣為燃料的家庭若要改用天然氣,灶具的改進方法可以是_____(選填字母)。
A減小空氣的進入量
B增大天然氣的進入量
C增大空氣的進入量
D減小天然氣的進入量
(4)氫氣是最清潔的能源。某同學(xué)用電解器電解水時,在水中加少許硫酸鈉增強其導(dǎo)電性,通電一段時間后,發(fā)現(xiàn)正極上產(chǎn)生3.2g氣體。用化學(xué)方程式計算電解掉的水的質(zhì)量為多少?(在答題卡上寫出計算過程)_____。
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