（1）使硝酸亞鐵溶液呈淺綠色的離子_____；

（2）天然存在最硬的物質(zhì)_____；

（3）保持硫酸銅化學(xué)性質(zhì)的陰離子_____；

（4）硝酸銀中氮元素的化合價(jià)_____；

（5）人體含量最高的金屬元素與地殼中含量最高的元素組成的化合物_____；

（6）硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖_____。

A.圖線z表示鐵的反應(yīng)情況

B.鋁消耗的稀鹽酸質(zhì)量最大

C.鎂和鐵一定有剩余，鋁可能反應(yīng)完

D.消耗鐵的質(zhì)量一定大于消耗鎂的質(zhì)量

A.丙物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

B.該反應(yīng)中元素化合價(jià)都沒有發(fā)生變化

C.該反應(yīng)生成丙丁兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1 :1

D.該反應(yīng)前后分子數(shù)沒有變化

A.由碳、氫、氧三個(gè)元素組成

B.碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為3: 4; 2

C.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

D.丙烯酸由3個(gè)碳原子、 4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

A.上圖所示實(shí)驗(yàn)過程中水都參加了反應(yīng)

B.圖1實(shí)驗(yàn)相關(guān)反應(yīng)中元素的化合價(jià)均發(fā)生了改變，b管內(nèi)的氣體可作燃料

C.圖2實(shí)驗(yàn)蓋上瓶蓋振蕩后軟塑料瓶變癟，說明二氧化碳可與水反應(yīng)

D.圖4中的熱水的作用是提高溫度和隔絕氧氣

A. 一定量的鎂在足量的氧氣中充分燃燒

B. 向二氧化錳中加入過氧化氫溶液

C. 向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液

D. 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

A.鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹-----改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

B.眾人拾柴火焰高---可燃物越多,著火點(diǎn)越低,越易燃燒

C.通過氣味辨別和氣體----分子在不斷運(yùn)動(dòng),不同物質(zhì)的性質(zhì)可能不同

D.用明礬凈水-----明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量

（1）指出儀器名稱：①_____ ②_____。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是_____（填字母）。你認(rèn)為該裝置中還缺少_____。寫出該反應(yīng)的文字.符號表達(dá)式_____。

（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到_____（填名稱），其起_____作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_____（填“能”或“否”）。寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

（4）若用F裝置收集該氣體，則氣體從_____端進(jìn)入（填“c”或“d”）

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因_____（寫一個(gè)）。

在一晴朗的早晨，選取大小相似的同種植物兩盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住，放在陽光下；另一盆則用黑色塑料袋罩住，放在陰暗處（見圖）。

傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃著的木條試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中變渾濁。請根據(jù)以上所述回答下列問題：

（1）A中木條燃燒更旺，說明A中___________更多，從而說明在陽光照射下植物主要發(fā)生_________作用。

（2）A中石灰水保持澄清，而B中變渾濁，說明B中___________更多，從而說明在缺少光照條件下，植物主要發(fā)生_____________作用。

（3）很多人喜歡在天剛蒙蒙亮?xí)r到茂密的林中進(jìn)行晨練，你認(rèn)為是否合適？請你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)談?wù)効捶ǎ?/span> _________。

（1）寫出一氧化碳與一氧化氮反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______________________________。

（2）列舉提高空氣質(zhì)量的另外兩個(gè)措施：________________________________________

______________________________________。