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【題目】鋰廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域,鋰在化合物中顯+1價。圖中A為周期表中鋰元素的信息,B~E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)從圖1中A可獲得鋰元素的相對原子質(zhì)量為_____。
(2)B、C、D、E中,屬于同種元素的是_____(填序號),屬于離子的是_____(填序號)。
(3)氫氧化鋰的化學(xué)式為_____。
(4)LiMnO2是一種鋰電池的電極材料,其中Mn的化合價為_____。
(5)我國科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破。甲烷轉(zhuǎn)化反應(yīng)的微觀示意圖如圖F所示,圖中所涉及的物質(zhì)中表示單質(zhì)的化學(xué)式為_____。
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【題目】用化學(xué)用語填空。
(1)硅元素_____。
(2)4個氯化氫_____。
(3)硫酸根離子_____。
(4)2個鈉離子_____。
(5)標出氧化鎂中鎂元素的化合價_____。
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【題目】如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.下列說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)中涉及4種分子
B.反應(yīng)前后各元素的化合價發(fā)生了改變
C.分子在化學(xué)變化中不可分
D.反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了變化
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【題目】某興趣小組在實驗室中探究復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生,請你參與他們的探究。
(實驗過程與分析)
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | _____ | _____ |
實驗結(jié)論 | 氫氧化鈉不能與硫酸發(fā) 生反應(yīng) | 碳酸鈉能與硫酸發(fā)生反應(yīng) | 氯化鋇能與硫酸發(fā)生反應(yīng) |
(實驗反思與拓展)
(1)某同學(xué)認為實驗一的結(jié)論不正確。經(jīng)討論,設(shè)計如下實驗來探究稀硫酸與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)。
觀察到右側(cè)實驗試管中的現(xiàn)象是_____,說明稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(2)對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可通過檢驗有新物質(zhì)生成或檢驗_____的方法來證明物質(zhì)間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
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【題目】A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題:
(1)若A為黑色固體,A、B、C的相對分子質(zhì)量依次增大,且 B與C是組成元素相同的兩種氣體,則C物質(zhì)的化學(xué)式為_____;B→C的化學(xué)反應(yīng)方程式(一個)_____;
(2)若A與B的組成元素相同,C可使帶火星的木條復(fù)燃,D是一種無色氣體單質(zhì),則A物質(zhì)的化學(xué)式為_____;B→C的化學(xué)反應(yīng)方程式_____,基本反應(yīng)類型_____(化合或分解反應(yīng))。
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【題目】如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,請回答下列問題。
(1)儀器①的名稱是_____;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式是_____,選用的發(fā)生裝置是_____(填裝置字母),該裝置的優(yōu)點之處是_____,若收集一瓶干燥的氧氣,按照氣流自左至右方向流動,儀器接口的連接順序依次為_____→_____→_____→_____,(填接口字母)。
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【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)0℃時,A的溶解度是_____g,C點的含義是_____;
(2)0℃時,把36g物質(zhì)B加入到50g水中充分攪拌、靜置,形成的溶液質(zhì)量為_____g;
(3)現(xiàn)有t3℃的A、B的飽和溶液各100 g,同時將兩份溶液溫度降低至t2℃,則此時A、B兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(ω)的大小關(guān)系為:ωA_____ωB(選填“>”“=”或“<”)。
(4)當(dāng)A中混有少量的B時,提純A采用的方法是_____(選填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)。
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【題目】水是一種重要的資源,愛護水資源,人人有責(zé),請回答下列問題:
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、過濾、_____和蒸餾等方法可以凈化水,在沉淀池中,加入生石灰可降低水的硬度,生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(2)如圖是用來凈化河水的簡易裝置,請你按由上到下的順序重新排列_____(填字母);
(3)取某水樣,滴加肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,該水樣屬于_____(填“硬水”或“軟水”)。
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【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)
(1)向酸性土壤里撒_____(填俗稱);
(2)84消毒液是一種有刺激性氣味的高效液體消毒劑,廣泛用于賓館、醫(yī)院、家庭等,主要成分為次氯酸鈉(NaClO),次氯酸鈉自身沒有消毒作用,有消毒作用的是次氯酸鈉與空氣中二氧化碳反應(yīng)得到的次氯酸(HClO),發(fā)生的反應(yīng)為2NaClO+CO2+X═Na2CO3+2HClO,則X是_____(填化學(xué)式),寫出次氯酸鈉(NaClO)的化學(xué)式并標出氯元素的化合價為_____。84消毒液是含氯消毒劑,氯氣是一種揮發(fā)性有毒氣體,因此84消毒液必須_____保存。
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【題目】我國科學(xué)家合成了一種特殊的催化劑,使甲烷高效轉(zhuǎn)化為乙烯獲得重大突破,其微觀示意圖如下圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))所示。請根據(jù)微觀示意圖回答以下問題。
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(2)丙物質(zhì)作為能源有什么優(yōu)點_____;
(3)下列敘述正確的是_____(由小到大填序號)。
①反應(yīng)前后分子種類不變 ②原子可以構(gòu)成分子 ③反應(yīng)中分子可以再分 ④反應(yīng)前后原子種類不變 ⑤反應(yīng)前后分子個數(shù)不變
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