A.D是氫氣

B.反應(yīng)①為置換反應(yīng)

C.A中氧元素的化合價為-2價

D.B和C兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相似

A．氣凝膠常溫下化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定

B．氣凝膠具有較強的吸附作用

C．氣凝膠是一種化合物

D．氣凝膠在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

（1）分液漏斗應(yīng)放入的物質(zhì)是_______________。

（2）要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置____________(填字母)

（3）若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，則優(yōu)點是____________(填編號)。

①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱

（4）如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，請?zhí)岢鰧嶒灠踩�注意事�?/span>_____________(填編號)。

①控制液體的滴加速度②用體積較小的錐形瓶③加熱錐形瓶

（5）現(xiàn)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)。

①裝置圖2中共有______________處錯誤。

②收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并____(填“正放”或“倒放”)在桌上。

③他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃。導(dǎo)致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因):__________________。

A電解水

B鐵絲燃燒

C證明分子是不斷運動的

D測定空氣中氧氣的含量

（1）A實驗試管中1產(chǎn)生的氣體檢驗方法____________；電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式___________；該實驗常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的__________。

（2）B實驗中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是__________；寫出鐵絲燃燒的文字表達(dá)式_________；

（3）C實驗中觀察到的現(xiàn)象是___________；原因是___________；得出的結(jié)論是___________； 燒杯③的作用是____________。

（4）D實驗說明氧氣的體積約占空氣體積的___________；為確保實驗成功，首先保證該裝置氣密性良好，如果裝置氣密性不好，則測出的O2的含量將_____________(填“偏大”、“偏小” 或“不變”).寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式_____________。下列操作不妥的是___________________。

①實驗前夾緊止水夾②冷卻后再打開止水夾③選用教室內(nèi)的空氣

（1）氖氣__________________；

（2）標(biāo)出二氧化硅中硅元素的化合價_________________；

（3）氧化鋁_______________；

（4）由兩種原子團形成的化合物的化學(xué)式_____________；

（1）寫出碳酸鈣的化學(xué)式____________

（2）葡萄糖的相對分子質(zhì)量是____________

（3）二氧化碳中兩種元素的質(zhì)量比是____________

（4）90克葡萄糖中所含氫元素質(zhì)量是多少_______？（寫出簡要步驟）

（1）請從上表中查出關(guān)于硼元素的一條信息：___________________________。

（2）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是 （填一種），其離子符號是 。

（3）第11號元素與第17號元素組成的化合物的化學(xué)式是 ，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是 （選填“分子”、“原子”或“離子”）。

（4）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 （填標(biāo)號）。

a．C和Ne b．Be和Mg c．Al和Si d．F和Cl

（提出問題）木炭與CuO反應(yīng)所得的紅色固體中含有什么物質(zhì)？

（查閱資料）若木炭與CuO的反應(yīng)進(jìn)行得不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）。

Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)（Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O）。銅不與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)。

（做出猜想）紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是（Cu2O）；③_____。

若猜想①成立，請寫出木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（實驗探究）（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)。

（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應(yīng)物2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水_____，此時停止加熱。

（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如下表所示的實驗驗證：

（反思與評價）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是_____（寫一條即可）。

（拓展）由上述探究可知，反應(yīng)生成了Cu2O。請寫出木炭與CuO反應(yīng)生成固體中只有Cu2O的化學(xué)反應(yīng)方程式_____；根據(jù)上述探究（3）的實驗結(jié)果可知，2.88g紅色固體中Cu2O的質(zhì)量為_____。

（1）①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，則X的化學(xué)式為_____。

（2）③中冶煉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。該反應(yīng)在氬氣（Ar）中進(jìn)行的理由是_____。

（3）②中為使CO全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為_____。

（4）綠色化學(xué)提倡物料循環(huán)利用，以上生產(chǎn)流程中可用于循環(huán)利用的物質(zhì)有_____。

（1）寫出儀器①的名稱_____。

（2）實驗室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣并測量生成氣體的體積，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。整套實驗裝置接口的正確連接順序為_____→e。若C裝置中水未裝滿，對測量氧氣的體積_____（填“有”或“沒有”）影響。