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【題目】A-F是初中常見的化合物,有如下轉化關系(部分生成物己省略)。其中A是大理石的主要成分,C可用于滅火,F俗名純堿。
請回答下列問題:
(1)E的俗名為_____,E與F反應的化學方程式為_____。
(2)A、E均能與鹽酸反應,寫了E與鹽酸反應的化學方程式_____、該反應屬于的基本反應類型是_____。
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【題目】A、B、C三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖所示,請回答:
(1)要將t2℃時C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列不可行的?/span>_____。
A 加入溶質A
B 蒸發(fā)溶劑
C 升高溫度
D 降低溫度
(2)t2℃時,將A、B、C的飽和溶液都降溫至t1℃,溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系是_____。
(3)t2℃時,向100g水中加入63gA固體,發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時間后又有部分A晶體析出,你認為“全部溶解”的原因可能是_____。
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【題目】分析下列實驗圖像,得到的結論正確的是
A.圖1:雙氧水溶液制氧氣,a未使用催化劑,b使用了催化劑
B.圖2:某溫度下,向飽和石灰水中加入生石灰,則y軸可以表示溶質的質量分數(shù)
C.圖3:分別向足量且等質量的鹽酸中加入鐵粉、鋅粉,則曲線b代表的是加入鋅粉的情況
D.圖4:溶質為a、b的兩質量相等的飽和溶液,溫度由T2降至T1,分別析出不含結晶水的a、b固體,則最終兩溶液質量相等
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【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說法中,正確的是( )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.20℃時,甲溶液中溶質的質量分數(shù)一定等于乙溶液中溶質的質量分數(shù)
C.40℃時,分別在100 g水中加入40g 甲、乙,所得溶液溶質的質量分數(shù)相等
D.分別將甲和乙的飽和溶液從40℃降低到20℃,甲會析出晶體,乙則不會
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【題目】如圖是五種粒子的結構示意圖,下列說法錯誤的是( )
A.圖中粒子共能表示四種元素
B.圖中表示陰離子的是c、e
C.圖中b粒子的化學符號為Mg2+
D.圖中d粒子在化學反應中易失去電子
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【題目】某校興趣小組取氯酸鉀制取氧氣,請按下面要求計算。
(1)取一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入大試管中加熱,加熱至不再有氣體產生為止,共收集到氧氣4.8g,求混合物中氯酸鉀的質量_________。
(2)若將(1)中氯酸鉀平均分成兩份,一份加入1g二氧化錳(曲線用a表示),另一份不加二氧化錳(曲線用b表示),分別放入試管中,同時、同溫度加熱至充分反應,請在上圖畫出產生O2的曲線_________。
(3)若將一定質量的氯酸鉀加熱,有關物質質量與反應時間的變化如表所示:
時間/min | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
O2質量/g | 2.4 | 4.8 | 7.2 | 9.6 | 9.6 |
剩余固體質量/g | 22.1 | 19.7 | m | 14.9 | 14.9 |
其中m=____________;t3時剩余固體中含有的物質是_________________(填化學式)。
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【題目】兒童缺鋅會引起食欲不良,下圖為某種補鋅口服液說明書的一部分,請回答:
(1)葡萄糖酸鋅的相對分子質量為___________。
(2)每支口服液中鋅的質量分數(shù)為__________。
(3)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半,體重為20kg的兒童毎天還需服該口服液__________支,才能滿足身體的需要。
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【題目】北京時間2018年12月8日凌晨2時23分,中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙載火箭成功發(fā)射嫦娥四號探測器,開啟中國月球探測的新旅程。據(jù)報道:載人宇宙飛船或潛水艇中般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置,其中過氧化鈉可作供氧劑。某化學興趣小組感到非常好奇,設計實驗進行探究。
(提出問題)過氧化鈉是否為一種制氧劑?與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應?
(查閱資料)①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。
②NaOH吸收CO2效果更好:。
(提出猜想)過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或__________反應并生成氧氣。
(進行實驗)
實驗Ⅰ:驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣。
(1)實驗裝置如圖甲所示。
(2)實驗現(xiàn)象及結論:觀察到___________現(xiàn)象,判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應。
實驗Ⅱ:驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣。
(1)同學們在老師的指導下設計了如圖乙所示裝置。A裝置的作用是_________,發(fā)生的變化是_______變化。
(2)實驗現(xiàn)象及結論:帶火星的木條復燃;過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應并生成氧氣。
(3)若該反應還產生了氫氧化鈉,請你寫出化學方程式___________。
實驗Ⅲ:驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。
(1)同學們在老師的指導下設計了如圖丙所示裝置。C裝置的作用是___________。
(2)實驗現(xiàn)象及結論:帶火星的木條復燃;過氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應并生成氧氣。
(3)某同學對實驗Ⅲ的設計提岀疑問:認為該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應,你認為他的理由是_____________。
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的儀器,按要求回答問題:
(1)儀器G的名稱是____________,可用于加熱高錳酸鉀固體制取O2的發(fā)生裝置為___________(填字母),該裝置中發(fā)生反應的化學方程式為___________。
(2)圖I裝置的Y型試管內裝有制取CO2的藥品,反應的化學方程式為__________?赏ㄟ^_________的操作來控制固體藥品和液體藥品的接觸或分離。
(3)圖J裝置也可用于實驗室制取CO2,檢驗該裝置氣密性的方法:從玻璃管口加入一定量的水然后用彈簧夾夾緊膠皮管,將左惻玻璃管向上提起一段后靜置,若觀察到________,則氣密性良好。該裝置在操作上具有的優(yōu)點是__________。若從B-H中選擇____________(填字母)進行組合,也能具有同樣的優(yōu)點。
(4)若用37.5%的過氧化氫溶液制取O2,最好選用DG組合成發(fā)生裝置,理由是_________。若要將上述溶液稀釋成60g、5%的溶液,則需要原溶液的質量為________g。若他在量取水的體積時仰視凹液面最低處讀數(shù),則所配溶液的溶質質量分數(shù)___________(選“>”、“<”或“=”)5%。
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【題目】空氣是寶貴的自然資源,下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。請按要求回答相關問題:
(1)X是空氣中含量最多的氣體,其化學式為______________。
(2)天然氣的主要成分是CH4,屬于__________再生資源(填“可”或“不可”)。由CH4在該流程中的作用表明:化學反應中發(fā)生物質變化的同時也會伴隨有__________變化。
(3)①寫出“燃燒”時發(fā)生反應的化學方程式____________。
②寫出“轉化”時一定條件下生成NH3的化學方程式___________。
③寫出“合成”時發(fā)生反應的化學方程式___________。
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