（1）廚房中白醋和料酒的標簽已模糊不清，不通過品嘗，可以用_______的方法就能快速區(qū)分開來。

（2）如圖所示，玻璃杯底固定一支燃著的蠟燭，在蠟燭周圍放一些物質(zhì)，再沿玻璃杯內(nèi)壁倒入白醋可以使燃著的蠟燭熄滅（白醋未淹沒蠟燭），則這種物質(zhì)可能是_______（選填序號）。

①碎雞蛋殼 ②純堿 ③白糖 ④食鹽

（1）P點的含義:___。

（2）在t3℃時，將120g a物質(zhì)加入到200g水中，充分溶解后所得到的溶液質(zhì)量為__g。

（3）b中混有少量a，提純b的方法是____（選填“蒸發(fā)結(jié)晶"或“降溫結(jié)晶”）。

（4）分別將t3℃時a、b的飽和溶液降溫到t2℃析出晶體的質(zhì)量大小關(guān)系為__（選填一個序號）。

①a>b ②a<b ③a=b ④均有可能

A.鋅和銅B.鋅和鎂

C.鋁和鎂D.碳和銅

A.圖A是加水稀釋NaOH溶液

B.圖B是加熱分解KMnO4固體

C.圖C是向飽和石灰水中加入CaO

D.圖D是向稀硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入KOH溶液

(1)寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學反應(yīng)方程式___________________________。

（提出猜想）

猜想1：這瓶固體的成分是NaOH；

猜想2：這瓶固體的成分是_________；

猜想3：這瓶固體的成分是NaOH和Na2CO3的混合物。

（查閱資料）①Na2CO3+HCl=NaCl +NaHCO3；NaHCO3+HCl=NaCl +CO2↑+H2O；②BaCl2溶液呈中性；③酸與堿和鹽共同反應(yīng)時，酸堿中和反應(yīng)優(yōu)先進行。

（實驗與探討）

取少量樣品于燒杯中，加入適量蒸餾水，振蕩，樣品全部溶解。

(2)取少量溶液于試管中，向其中加入無色酚酞溶液，溶液由無色變?yōu)榧t色。甲同學認為猜想1正確。乙同學認為甲同學的結(jié)論不正確，其理由是_____________________。

(3)向(2)溶液中加入過量的BaCl2溶液，若有________________現(xiàn)象，則猜想3正確。發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_________________。

(4)丙同學另取少量溶液于試管中，加入少量稀鹽酸，沒有看到氣泡產(chǎn)生，錯誤地排除了猜想2和猜想3，若猜想2或猜想3正確，加入稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學方程式分別為_________；___________。

（深入討論）

(5)丁同學認為BaCl2溶液也可以用Ba(OH)2溶液替代進行實驗，同學們一致認為丁同學的做法是錯誤的，其錯誤的理由是___________________________________________。

(6)通過氫氧化鈉變質(zhì)的研究可知，凡吸收空氣中的H2O、O2或CO2等物質(zhì)能夠變質(zhì)的藥品必須密封保存，請列舉另一類需要密封保存的藥品的例子，如_______________________。

(7)取9.3g部分變質(zhì)的NaOH樣品，加入足量的水配成溶液，往溶液中不斷加入7.3%的稀鹽酸，實驗中加入稀鹽酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

①P點溶液中溶質(zhì)的成分是_______________(寫化學式)；

②該樣品的變質(zhì)率為_________(變質(zhì)的NaOH與原NaOH的質(zhì)量百分比)。

已知：在酸性環(huán)境中有過氧化氫存在時，鐵和銅分別會轉(zhuǎn)化為鐵離子和銅離子。

(1)操作②的名稱是________；

(2)提煉出的貴重金屬可制作獎牌，其成分是______________；

(3)“調(diào)節(jié)pH”時加堿液會使溶液的pH________(填“增大”或“減小”)，其主要目的是除去濾液中Al3+和______(填金屬離子符號)；

(4)寫出粗銅中的銅與稀硫酸和過氧化氫的混合溶液發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：__________________。

A.t1℃時，NaCl的溶解度大于Na2CO3的溶解度

B.t2℃時，NaCl和Na2CO3溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

C.t1℃時，將NaCl的飽和溶液加熱蒸發(fā)，一定有晶體析出

D.Na2CO3固體中含有少量的NaCl，可用降溫結(jié)晶的方法提純Na2CO3

(1)實驗室制取CO2的化學反應(yīng)方程式為__________。

(2)用B裝置收集CO2，氣體應(yīng)從________(選填“a”或“b”)端通入。

(3)往C試管中通入CO2時，觀察到“飽和石灰水渾濁后變澄清”。該小組同學開展了如下活動：

（查閱文獻）碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)。

（作出假設(shè)）1：所用鹽酸濃度過高，揮發(fā)出的HCl氣體使渾濁變澄清；

2：______________________________。

（設(shè)計方案）為除去CO2氣體中的HCl氣體，在圖A和圖C之間增加了圖D裝置。裝置的連接順序是A→_________→C(填“c→d”或“d→c”)；其中盛放的試劑合理的是_____(填選項序號)。

①濃硫酸 ②NaOH溶液 ③飽和碳酸鈉溶液 ④飽和碳酸氫鈉溶液

（進行實驗）向渾濁后的飽和石灰水中繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

（得出結(jié)論）假設(shè)1正確。

(1)圖中所示材料中，屬于有機合成材料的是____________；石墨電刷的使用主要利用其__________性。

(2)地鐵車身的表面都噴上一層油漆，目的是防止鐵與空氣中的__________________________發(fā)生反應(yīng)而生銹。

(3)軌道交通的發(fā)展與煉鋼工藝的發(fā)展密不可分，鋼和生鐵都是鐵的合金。合金與純金屬相比，有許多優(yōu)良性能，如:____________(寫出1條即可)。請設(shè)計一個簡單的實驗方案，證明鋼樣中含鐵_______(寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論)。