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科目： 來源：南京二模 題型：單選題

如圖，是植物生命活動中，兩組物質之間在一定的條件下相互轉化的過程．這個過程中，包含了光合作用和呼吸作用．下列有關說法不正確的是（　　）

A．物質X是O₂

B．綠色植物通過光合作用，將無機物轉化成有機物

C．C₆H₁₂O₆是有機高分子化合物

D．C₆H₁₂O₆與X反應屬于緩慢氧化過程，將化學能轉化為熱能

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

“低碳經濟”是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導下，以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟發(fā)展模式．下列不符合低碳經濟的做法是（　�。�

A．使用一次性塑料袋后，將塑料袋集中焚燒

B．參與熄燈一小時活動，減少化石燃料使用

C．開發(fā)利用風能等新能源，減少溫室氣體排放

D．合理使用化肥，提高糧食產量

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科目： 來源：西城區(qū)一模 題型：單選題

二氧化碳占空氣總體積的0.03%，正常情況下空氣中二氧化碳含量基本不變是因為自然界存在如圖所示的二氧化碳循環(huán)過程，圖中A處不包括（　�。�

A．人和動物的呼吸	B．植物的呼吸
C．含碳燃料的燃燒	D．氫氣的燃燒

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科目： 來源：寧夏 題型：單選題

當前人們已經識到無節(jié)制排放二氧化碳的危害，紛紛提倡“國家應低碳發(fā)展經濟，個人應低碳生活”．下列做法不符合上述理念的是（　　）

A．盡量采用公共交通出行

B．拆除低效率的小型燃煤發(fā)電廠

C．積極研究開發(fā)氫氣燃料

D．拒絕使用含碳元素的物質

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科目： 來源：遵義 題型：單選題

2010年世界環(huán)境日中國主題：“低碳減排，綠色生活”．下列不符合“低碳理念”的做法是（　�。�

A．用太陽能熱水器代替電熱水器

B．經常開車上班

C．使用節(jié)能燈泡

D．節(jié)約每一滴水

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科目： 來源：濟南 題型：單選題

節(jié)能減排，保護環(huán)境，創(chuàng)建美麗城市，是我們的責任．下列做法中，與此倡導不相符的是（　�。�

A．植樹種花，擴大綠地面積

B．推廣使用一次性木筷和紙杯

C．增強室內采光，減少照明用電

D．發(fā)展快速公交，減少私車出行

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科目： 來源：陜西 題型：單選題

下列做法不符合“節(jié)能減排”這一要求的是（　　）

A．推廣使用以氫氧燃料電池提供動力的客車

B．綜合利用化石能源

C．在田野里大量焚燒秸稈

D．隨手關閉電源開關，關緊水龍頭

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科目： 來源：歷城區(qū)三模 題型：單選題

“低碳減排，綠色生活，請你跟我這樣做！”下列做法中，不恰當?shù)氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A．乘坐BRT快速公交，減少私家車出行B．將塑料袋集中焚燒，以避免白色污染C．家用電器長時間不用，隨手關掉電源D．洗漱時水龍頭下放個盆，一次能“接”很多水

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

下列過程中不會增加空氣中二氧化碳含量的是（　　）

A．呼吸作用

B．光合作用

C．汽油燃燒

D．鍛燒石灰石

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

“低碳生活”已成為熱門話題．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　�。�

A．騎自行車上班、上學

B．課本留給下個年級同學循環(huán)使用