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科目： 來(lái)源： 題型：

30、已知物質(zhì)A在常溫下是液體，在一定條件下，可以分解生成B和C兩種氣體，將D物質(zhì)放在B中燃燒，會(huì)發(fā)出藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成有刺激性氣味的氣體E．試推斷A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)，寫(xiě)出其化學(xué)式．
A、
H2O
  B、
O2
  C、
H2
  D、
S
  E、
SO2
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)右圖是水分子分解示意圖．根據(jù)此圖，你能獲得哪些信息？（至少答出三條）
①
 
； ②
 

③
 
； ④
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

28、衡陽(yáng)市委、市政府致力打造衡陽(yáng)，將衡陽(yáng)建設(shè)成為一個(gè)美麗的山水城市．為了確保湘江河水不受到污染，你有哪些建議？
建議一：
工業(yè)上，加強(qiáng)對(duì)水質(zhì)的監(jiān)測(cè)，通過(guò)應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放

建議二：
生活上，少用、甚至不用含磷洗衣粉或洗滌劑
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

27、右圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，a試管產(chǎn)生
氫
氣，b試管產(chǎn)生
氧
氣，驗(yàn)證b試管產(chǎn)生的氣體的方法是
用帶火星的木條檢驗(yàn)
．由此實(shí)驗(yàn)得出：水是由
氫氧元素
組成的．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)b試管產(chǎn)生的氣體與a試管產(chǎn)生的氣體的體積比總是略大于2：1，其原因是
氧氣比氫氣溶解性強(qiáng)
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

26、2008年9月25日21：10中國(guó)“神七”問(wèn)天，采用的燃料是偏二甲肼，燃燒時(shí)需要氧氣，這是利用了氧氣
能支持燃燒
的性質(zhì)．9月27日的下午，神舟七號(hào)宇航員翟志剛身背氧氣瓶走出飛船，此時(shí)氧氣的作用是
供給呼吸
，氧氣與人體內(nèi)的葡萄糖（C6H12O6）發(fā)生反應(yīng)，生成二氧化碳和水，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

25、2008年5月12日，我國(guó)四川省汶川地區(qū)發(fā)生8.0級(jí)大地震，造成重大財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，產(chǎn)生嚴(yán)重的水污染，為了確保大災(zāi)之后，人們可以維持正常生活，國(guó)家緊急調(diào)運(yùn)了大量活性炭用于水的凈化，這是利用了活性炭的
吸附性
．除了活性炭以外，明礬也可以?xún)羲�，明礬凈水的原理是
明礬溶于水能夠形成膠狀物，膠狀物能夠吸附水中的懸浮物
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

24、請(qǐng)指出下列操作可能造成的不良后果：
（1）試管外壁有水時(shí)，不擦干直接加熱
試管炸裂
；
（2）膠頭滴管取用試劑后將其倒置
腐蝕膠頭滴管的橡膠
；
（3）傾倒液體藥品時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽沒(méi)有向著手心
試劑瓶上的標(biāo)簽可能被腐蝕
；
（4）過(guò)濾時(shí)沒(méi)有用玻璃棒引流
濾紙可能被損壞或液體濺出
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

23、2008年9月16日，國(guó)家質(zhì)檢總局在伊利、蒙牛、三鹿、雅士利等22個(gè)嬰幼兒奶粉廠家生產(chǎn)的產(chǎn)2品中檢出三聚氰胺（C3N6H6），長(zhǎng)期攝入三聚氰胺會(huì)造成生殖、泌尿系統(tǒng)的損害，膀胱、腎部結(jié)石，并可進(jìn)一步誘發(fā)膀胱癌．三聚氰胺由
三
種元素組成，C、N、H三種原子的個(gè)數(shù)比為
1：2：2
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

22、在1個(gè)水分子中有
10
個(gè)電子；在二氧化碳、鐵、氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是
鐵
；由分子構(gòu)成的是
二氧化碳
；由離子構(gòu)成的是
氯化鈉
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)硫原子
 
       （2）硫酸根離子
 

（3）五氧化二磷
 
      （4）水中氧的化合價(jià)為-2價(jià)
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案