6、下列有關(guān)化學與生活的說法中，正確的是（　�。�

3、發(fā)明了聯(lián)合制堿法而被譽為我國“制堿工業(yè)先驅(qū)”的科學家是（　�。�

2、對人類生存環(huán)境會造成危害的是（　�。�

1、生活中我們經(jīng)�？吹较铝鞋F(xiàn)象，其中發(fā)生了化學變化的是（　　）

16、一次性塑料包裝袋造成的白色污染已經(jīng)引起了社會的高度關(guān)注，許多城市已經(jīng)開始使用紙制的食品袋．同學們經(jīng)過查閱資料，得知食品袋的組成成分含有碳元素和氫元素，請選擇以下實驗裝置進行驗證：
①你所選擇的實驗裝置的連接順序是：純氧→（）→（）→（）→（）→（）（用a、b等符號表示）
②請簡單敘述實驗現(xiàn)象及結(jié)論．
③實驗中選擇純氧而不選用空氣的原因是．

15、在宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成和化學符號之間建立聯(lián)系，是化學學科不同于其它學科特有的思維方式．已知H、C、O、Na四種元素的荷電荷數(shù)分別為1、6、8、11，根據(jù)你學過的有關(guān)物質(zhì)的名稱、物質(zhì)的構(gòu)成和表示微觀粒子的化學符號（如元素符號、化學式、離子符號等），按要求完成以下表格．

質(zhì)子數(shù)為11的同種元素的原子和離子	化學符號	Na	Na+
	對應(yīng)物質(zhì)的名稱	金屬鈉	氯化鈉
質(zhì)子數(shù)為10的兩種不同的分子	化學符號	H2O	CH4
	對應(yīng)物質(zhì)的名稱	水	甲烷

14、化學科學的發(fā)展提高了人們的生活質(zhì)量，我們正是通過促進或抑制化學反應(yīng)的發(fā)生而促進或阻止物質(zhì)的轉(zhuǎn)化．例如：食品生產(chǎn)部門采用“充氣”的措施包裝食品就是為了抑制食品與氧氣的化學反應(yīng)，同時防止食品變形．請你寫出一種適宜充入食品包裝袋中的單質(zhì)氣體的化學式；有的時候食品生產(chǎn)商會在食品包裝袋中放入少量用透氣紙袋盛裝的干燥鐵粉，這些鐵粉最終轉(zhuǎn)化為色的鐵銹，你認為鐵粉起的作用是；在生產(chǎn)和生活中，鋼鐵的銹蝕影響了鐵的質(zhì)量和性能，我們常常利用稀鹽酸來清除鐵銹，試寫出該反應(yīng)的化學方程式；
鐵制容器的用途非常廣泛，但它不能用于盛裝農(nóng)藥波爾多液，請用化學方程式解釋其原因但它屬于基本類型反應(yīng)類型中的反應(yīng)．

13、“用微觀的眼光看世界”，是我們學習化學的重要思想方法．試根據(jù)以下材料，結(jié)合你所學知識，簡要回答問題：
材料一：一滴水里大約有15萬億億個水分子，如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能完成．
材料二：大多數(shù)物質(zhì)都有熱脹冷縮的現(xiàn)象．
（1）材料一說明．
（2）材料二說明．
（3）請談?wù)勀銓Α胺肿邮潜３治镔|(zhì)的化學性質(zhì)的最小粒子”這句話的認識．

12、海英同學在距一支粉筆的粗端2cm處點上一滴藍墨水，將粉筆插入盛有酒精的培養(yǎng)皿中．過了一段時間發(fā)現(xiàn)隨著酒精的上升，藍墨水在粉筆上不斷移動，最后藍墨水在粉筆上形成兩個比較明顯的區(qū)域（如下圖所示）．試根據(jù)上述現(xiàn)象回答問題：
（1）藍墨水屬于（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）由此實驗可以作出的推測是（填序號）
①用濾紙代替粉筆重復上述實驗，也能得到相似的實驗現(xiàn)象
②不同分子在同種介質(zhì)（如粉筆）中運動速度不同
③不能用上述的原理分離混合物
（3）你還知道混合物分離的其它方法嗎？請簡要回答（寫出一種方法即可）．