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科目： 來(lái)源： 題型：

8、下列是四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為可行的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

7、除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用試劑或方法不正確的是（　　）
選項(xiàng) 物    質(zhì) 雜    質(zhì) 試劑或方法
A KNO3溶液 Ba（NO3）2 Na2SO4溶液
B CaO固體 CaCO3 高溫煅燒
C KCl固體 MnO2 溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
D FeSO4溶液 CuSO4 鐵粉、過(guò)濾

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科目： 來(lái)源： 題型：

4、某元素的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

3、下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

31、某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分：石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下研究．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小段，放入水中，
看到蠟燭浮于水面．由此得出的結(jié)淪是：
石蠟難溶于水且其密度比水的密度小
．
（2）將火柴火焰靠近蠟燭（不點(diǎn)燃，如圖甲）看到蠟燭逐漸熔化，此時(shí)石蠟發(fā)生的變化是
物理
變化；點(diǎn)燃蠟燭，看到石蠟燃燒，發(fā)出黃色的火焰；觀察火焰，發(fā)現(xiàn)分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三層，將一根火柴梗橫放在火焰上（如圖乙）約1s后取出，可以看到位于火焰的
外焰
部的火柴梗最先發(fā)黑，由此現(xiàn)象可得到的結(jié)論有
蠟燭火焰中外焰部分溫度最高
．
（3）要說(shuō)明蠟燭燃燒的變化是化學(xué)變化，應(yīng)證明蠟燭燃燒過(guò)程中產(chǎn)生了新物質(zhì)．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證：
用干而冷的燒杯罩在燭熖上方，觀察杯壁有水霧生成或在燭熖上方罩一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，觀察杯壁有渾濁出現(xiàn)
．
（4）將蠟燭點(diǎn)燃后罩上一只燒杯（如圖丙）．一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅，原因是
燒杯內(nèi)的氧氣被耗盡
．
（5）由你提出一個(gè)與蠟燭有關(guān)，需要再探究的新問(wèn)題：
蠟燭燃燒時(shí)是否有二氧化碳（或水）生成
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

30、為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)方案．A同學(xué)的方案是將二氧化碳通人紫色石蕊試劑中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示，B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花，按圖乙中的步驟Ⅰ～Ⅳ依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小化顏色變化（紫色石蕊試液遇酸變紅色）．

請(qǐng)對(duì)A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評(píng)價(jià)后回答下列問(wèn)題：
（1）哪個(gè)同學(xué)的方案合理
B
．
（2）B同學(xué)的方案中觀察紙花的顏色變化是
Ⅰ．紙花變紅Ⅱ．紙花不變紅Ⅲ．紙花小變色Ⅳ．
紙花變紅
．
（3）B同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明了什么？
酸能使石蕊試液變紅，而水不能使石蕊試液變紅
．
（4）寫(xiě)出B同學(xué)方案中實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)發(fā)達(dá)式
CO2+H2O=H2CO3
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律：在同溫、同壓下，同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù)．如圖是簡(jiǎn)易電解水的裝置圖，試根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：
（1）乙管中生成的氣體是
 
，A電極為電源的
 
極，甲管中的氣體可用
 
檢驗(yàn)．
（2）如果甲管中氣體的密度是乙管中氣體密度的16倍，則甲管中氣體與乙管中氣體的質(zhì)量比是
 
，分子個(gè)數(shù)比是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：
精英家教網(wǎng)
（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a
 
、b
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為：
 
，其中二氧化錳起
 
作用，反應(yīng)完成后要回收二氧化錳，可用
 
（填一種操作名稱(chēng)）的方法．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
 
．
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．氨氣極易溶于水，其水溶液呈堿性．則制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
（6）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖：
精英家教網(wǎng)
①要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（選填“甲”或“乙”）；
②若用丙裝置進(jìn)行排水法收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從
 
（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
③將制取的氧氣用于鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)，為了實(shí)驗(yàn)安全必須先在集氣瓶中
 
，然后進(jìn)行燃燒，其燃燒的化學(xué)表達(dá)式為：
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

27、已知在0℃和常壓下的所有氣體，當(dāng)它們的質(zhì)量（g）在數(shù)值上等于其相對(duì)分子質(zhì)量時(shí)，其體積均約為22.4L．現(xiàn)有某化合物A中含有的元素不多于三種，且其中所含X、Y元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及部分性質(zhì)列于下表．
ω（x） ω（y） 常壓下t℃密度g/cm3 沸點(diǎn)/℃ 熔點(diǎn)/℃
0.4211 0.5338 2.97×10-3  （0℃） -12 -130
根據(jù)上表有關(guān)信息，通過(guò)推理和計(jì)算回答下列問(wèn)題：
（1）A的相對(duì)分子質(zhì)量為多少？
（2）如果A中含有一種在地殼中含量占第二位的元素，且每個(gè)A分子中有5個(gè)原子核，試確定A的化學(xué)式．

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科目： 來(lái)源： 題型：閱讀理解

25、我們周?chē)奈镔|(zhì)世界是由100多種元素組成的，為了便于研究元素的性質(zhì)，常常需要尋找它們之間的內(nèi)在規(guī)律．下表列出的是1～18號(hào)元素的部分最高正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià)，請(qǐng)你閱讀后回答下列問(wèn)題：

（1）15號(hào)元素屬于
非金屬
（填“金屬”或“非金屬”），推測(cè)該元素的最低負(fù)化合價(jià)為
-3
．
（2）表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是
質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）不同
．

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