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25、某校化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)需用稀硫酸中和廢堿液.現(xiàn)有一瓶未開啟的濃硫酸,標(biāo)簽如圖.請(qǐng)閱讀標(biāo)簽上的說明,并通過計(jì)算回答下列問題.

(1)該瓶?jī)?nèi)所含溶質(zhì)的質(zhì)量為多少克?
(2)若配制901.6g 20%的稀硫酸,應(yīng)取該濃硫酸多少毫升?

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24、中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.
(1)酸雨頻繁地區(qū)的土壤容易顯酸性,土壤酸性過強(qiáng)不利于農(nóng)作物生長(zhǎng).酸雨是指pH
小于
(填“大于”、“小于”或“等于”)5.6的降水;農(nóng)業(yè)上常用
氫氧化鈣
改良酸性土壤.
(2)胃液酸度過高就會(huì)患胃酸過多癥,下列物質(zhì)中一般可能作為治療胃酸過多癥藥物中的有效成分的是
A、C、E

A.小蘇打   B.氫氧化鋇   C.碳酸鈣    D.氫氧化鈉  E.氫氧化鎂
(3)小紅同學(xué)在驗(yàn)證氫氧化鈉能否與稀鹽酸反應(yīng)時(shí),操作如如圖所示:

若不考慮指示劑的影響,則步驟四所得白色固體是
NaCl、NaOH

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23、如圖是初中化學(xué)所學(xué)的常見化合物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和產(chǎn)物中的水已經(jīng)略去).其中A是一種常見建筑材料的主要成分,B是一種常見的氣體,H是一種含鈉的化合物.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出A、F、H的化學(xué)式:A
CaCO3
、F
H2O
、H
NaCl
;
(2)寫出E+G→D+A的化學(xué)方程式:
Na2CO3+Ca(OH)2=
2NaOH+CaCO3

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從H、O、C、S、Ca五種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的化學(xué)用語填空.
(1)常用作干燥劑的氧化物是
 
;酸雨中含有極少量的酸是
 
;
(2)綠色植物進(jìn)行光合作用的化學(xué)方程式
 
,生成兩種氣體的分解反應(yīng)
 

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21、選用下列物質(zhì)的序號(hào)填空:
a.青銅    b.馬鈴薯    c.大豆    d.甲烷    e.氧氣    f.氫氣
(1)可供給人類呼吸的是
e
;(2)理想的高能燃料是
f
;
(3)含糖類最多的物質(zhì)是
b
;(4)常用于制作塑像的材料是
a

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為適應(yīng)火車提高速度的需要,許多鐵路的短軌需連接為長(zhǎng)軌.工程技術(shù)人員常用點(diǎn)燃鋁粉和氧化鐵粉末的混合物,生成熔融狀態(tài)的鐵(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3)來焊接鋼軌間的縫隙.請(qǐng)計(jì)算:
焊接鋼軌間的縫隙需要單質(zhì)鐵(Fe)11.2t,所消耗氧化鐵(Fe2O3)的質(zhì)量為多少t?

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醫(yī)院給病人輸液時(shí),常用葡萄糖注射液.現(xiàn)有一瓶500g10%的葡萄糖溶液,其中含葡萄糖
 
g,若要將其稀釋成5%的溶液,則需要加水
 
g.

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20、做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),我將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,意外看到有氣泡產(chǎn)生.小貞提醒:是不是拿錯(cuò)了藥品?我查驗(yàn)后確認(rèn)藥品沒錯(cuò),只是在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì).我認(rèn)為是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了.
(1)氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是
NaOH溶液吸收空氣中的二氧化碳

(2)利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理,我又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)再次確認(rèn)該氫氧化鈉溶液已變質(zhì).
(3)該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)?
(4)如何用該變質(zhì)的溶液來制取氫氧化鈉溶液?簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟:
取變質(zhì)的溶液于試管中,滴加適量的澄清石灰水(或氫氧化鋇溶液),充分反應(yīng)后過濾即得NaOH溶液

(5)通過上述實(shí)驗(yàn)探究,說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì),因此氫氧化鈉溶液應(yīng)
密封
保存.

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精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室中常采用分解過氧化氫(H2O2)溶液(用二氧化錳作催化劑)或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
b
 

(2)寫出用上述兩種方法制取氧氣的任一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(3)用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示.
用該方法收集氧氣時(shí)檢驗(yàn)是否收集滿的方法是
 

(4)如果反應(yīng)器中反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該采取的安全措施是
 

A.減慢液體的滴加速度  B.換用體積小的錐形瓶   C.加熱錐形瓶
(5)與用高錳酸鉀制取氧氣相比,用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
 
(任寫一點(diǎn))
(6)MnO2是反應(yīng)中的催化劑,可回收再利用.采用
 
方法,可從反應(yīng)后的剩余物中分離出MnO2
(7)若只改變裝置中的藥品,此套裝置還可用以制取的氣體是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,常用
 
鑒定瓶中收集到的氣體.

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18、科學(xué)探究:鐵、銅、銀是初中化學(xué)課上學(xué)過的三種金屬,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)猜想該實(shí)驗(yàn)在探究的問題是
鐵、銅、銀金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

(2)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鐵絲表面
覆蓋一層紅色物質(zhì)

銀絲表面
沒有明顯現(xiàn)象
,溶液由藍(lán)色變成
淺綠色

(3)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:將鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)順序
填入下面的括號(hào)中(用元素符號(hào)填寫)…(
Ag
)…(
Cu
)…(
Fe
)…
(4)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

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