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科目： 來(lái)源： 題型：

40、2g  H2和CO的混合氣體與30gO2混合后，在密閉容器中完全燃燒，再冷卻至室溫，測(cè)知容器中混合氣體的質(zhì)量為23g，反應(yīng)中氧氣有剩余，求：
（1）原混合氣體中H2的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后混合氣體中各氣體的質(zhì)量．

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科目： 來(lái)源： 題型：

天然氣的主要成分是甲烷（CH4），它是一種“清潔能源”．甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，燃燒32g甲烷，可釋放多少克二氧化碳？

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科目： 來(lái)源： 題型：

煤是重要的工業(yè)原料，用煤直接做燃料不僅是極大的浪費(fèi)，而且固體煤中含有的硫在燃燒時(shí)生成二氧化硫氣體造成大氣污染．北部某城市冬季取暖約為120天，每天消耗含硫1%的煤200噸．
（1）該城市一個(gè)冬季向大氣排放多少噸二氧化硫氣體？
（2）從環(huán)保角度考慮，請(qǐng)你提出三個(gè)合理化建議．

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科目： 來(lái)源： 題型：

36、測(cè)定H2和空氣混合氣體的爆炸范圍實(shí)驗(yàn)如下所示．取10支大試管，第一支試管盛水90%，試管中留有空氣10%；依次盛水為80%…再用排水法收集氫氣，而后分別把試管口移近酒精燈火焰，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：見(jiàn)下表
H2體積分?jǐn)?shù)/% 90 80 70 60 50 40 30 20 10 5
空氣體積分?jǐn)?shù)/% 10 20 30 40 50 60 70 80 90 95
點(diǎn)燃現(xiàn)象 安靜燃燒 安靜燃燒 弱爆炸 強(qiáng)爆炸 強(qiáng)爆炸 強(qiáng)爆炸 強(qiáng)爆炸 強(qiáng)爆炸 弱爆炸 不燃燒
不爆炸
（1）混合氣體爆炸范圍，H2的體積分?jǐn)?shù)約為
10%～70%
．
（2）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果評(píng)價(jià)：“用向下排空氣法收集H2，保持試管倒置移近火焰，如果只發(fā)出輕的‘噗’聲，表示收集氫氣已純”的說(shuō)法的真正涵義：
如果只發(fā)出輕的‘噗’聲，說(shuō)明氫氣的體積分?jǐn)?shù)大于70%，遇熱或點(diǎn)燃時(shí)不會(huì)發(fā)生爆炸．
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

34、經(jīng)過(guò)課外學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，錳（Mn）也能排入下列金屬活動(dòng)性順序中：用元素符號(hào)將下列金屬活動(dòng)性順序補(bǔ)充完整
K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、
Ag
、Pt、Au

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科目： 來(lái)源： 題型：

金屬鈦（Ti）是航空、宇航、化工等方面的重要金屬材料，被稱(chēng)為“21世紀(jì)的金屬”．在工業(yè)上可用鎂在高溫下與TiCl4反應(yīng)制取金屬鈦，反應(yīng)的化學(xué)方程式為T(mén)iCl4+2Mg
 高溫 
.
 
Ti+2MgCl2．此反應(yīng)說(shuō)明金屬鈦的活動(dòng)性比鎂
 
（填“強(qiáng)”或“弱”）；在TiCl4中鈦元素的化合價(jià)為
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

32、在氫氣、氧氣、甲烷、一氧化碳、二氧化碳等五種氣體中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)（用化學(xué)式表示）填空：最清潔的燃料
氫氣
；有劇毒的氣體
一氧化碳
；能滅火的氣體
二氧化碳
；能支持燃燒的氣體
氧氣
；和空氣混合后點(diǎn)燃可能爆炸的氣體
氫氣、甲烷、一氧化碳
；天然氣和沼氣的主要成分是
甲烷
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

31、使可燃物的燃燒火焰熄滅，可以采取
隔絕氧氣
、或
隔絕空氣
的方法．常用滅火材料有水、泡沫滅火器、沙子等，用水滅火主要利用的原理是
使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下
，用沙子滅火的主要原理是
隔絕氧氣或空氣
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

30、在常用的化石燃料中，常溫下為固態(tài)的是
煤
，液態(tài)的是
石油
，氣態(tài)的是
天然氣
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

29、有科學(xué)家認(rèn)為地球變暖及異常氣候與溫室效應(yīng)有一定的關(guān)系．
（1）減少煤、
石油
和天然氣等化石燃料的燃燒，會(huì)有助于減少二氧化碳的產(chǎn)生．
（2）綠色植物通過(guò)
光合
作用吸收二氧化碳，通過(guò)
呼吸
作用將二氧化碳釋放到大氣中，對(duì)維持大氣中二氧化碳的總量平衡至關(guān)重要．

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同步練習(xí)冊(cè)答案