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科目： 來源： 題型：

8、圖A是兩種元素在元素周期表中的信息，圖B是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．則（　　）

A、圖A方框的橫線上應(yīng)填He

B、圖B代表的元素所形成的離子可表示為F^-

C、圖B方框的橫線上的數(shù)字是8

D、圖A中的兩種元素均為非金屬

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科目： 來源： 題型：

7、下列敘述正確的是（　�。�

A、純凈物一定是化合物

B、混合物中可能只含一種元素

C、某物質(zhì)不是化合物就是單質(zhì)

D、某物質(zhì)含有氧元素，它一定是氧化物

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科目： 來源： 題型：

6、某同學(xué)在試管中加入2mL-3mL蒸餾水然后進(jìn)行加熱，操作有以下四步：①點(diǎn)燃酒精燈，進(jìn)行加熱；②在試管中加2mL-3mL蒸餾水；③將試管夾夾在試管的中上部④將試劑瓶蓋好，放回原處，其正確的順序是（　�。�

A、①→②→③→④

B、③→②→①→④

C、①→②→④→③

D、②→④→③→①

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科目： 來源： 題型：

4、下列各項(xiàng)敘述中，分子本身沒有發(fā)生改變的是（　　）

A、用氮?dú)庵瞥砂睔?/label>

B、久置于空氣中的銅片用砂紙擦成光亮的紅色

C、蘸濃鹽酸和濃氨水的玻璃棒互相靠近時會看到空中生成濃濃的白煙

D、汽油燃燒轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水蒸氣等

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科目： 來源： 題型：

2、下列對明亮的火焰所伴隨的一些現(xiàn)象，描述錯誤的是（　�。�

A、看到火柴梗變黑

B、看到了明亮的火焰

C、能感覺到放出了熱量

D、看到了有無色氣體生成

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科目： 來源： 題型：

某班同學(xué)在做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)后，廢液缸中盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液（不考慮其它雜質(zhì)）．為了對廢液進(jìn)行處理，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取廢液缸上層清液20.0g于燒杯中，逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.3%的碳酸鈉溶液至過量，滴入碳酸鈉溶液質(zhì)量（/g）與生成沉淀的質(zhì)量（/g）的變化關(guān)系如圖所示．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
求：（1）當(dāng)廢液中鹽酸完全反應(yīng)時，生成的二氧化碳的質(zhì)量．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)際參加反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為多少？
（3）當(dāng)廢液中兩種物質(zhì)剛好消耗完畢時，所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目： 來源： 題型：閱讀理解

28、廢舊干電池中許多物質(zhì)應(yīng)該是可以回收利用的．某種型號干電池的剖面如下圖
所示．請回答下列問題：

（1）提取干電池內(nèi)填充物中的MnO₂：取填充物溶于水、過濾、洗滌，得到黑色不溶物．再經(jīng)過

灼燒

的處理，即得到MnO₂．
（2）取（1）中過濾得到的濾液，分為兩份，一份加入燒堿溶液，加熱產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體，該氣體的水溶液pH＞7，且常用作化肥，則該氣體的化學(xué)式為

NH₃

；另一份加入AgNO₃溶液，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀HNO₃沉淀不溶解，則可推知A物質(zhì)的化學(xué)式為

NH₄Cl

．
（3）提到化肥，小明聯(lián)想到暑假期間在農(nóng)田施肥時，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究，請你一同參與：
【提出問題】：溫度較高時，碳酸氫銨能分解嗎？產(chǎn)物是什么？
【猜想假設(shè)】：碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣．
【資料查閱】：紅色石蕊試紙遇堿溶液變藍(lán)，藍(lán)色石蕊試紙遇酸溶液變紅．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】：小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持裝置省略）．

①根據(jù)現(xiàn)象：

紅色石蕊試紙變藍(lán)

，證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣．
②裝置B中澄清石灰水

變渾濁

，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成．
③小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證B中產(chǎn)物，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成．請你幫她設(shè)計(jì)并完成驗(yàn)證B中產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)：

碳酸氫銨受熱易分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

NH₄HCO₃═NH₃↑+H₂O+CO₂↑

．
實(shí)驗(yàn)反思：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是

密封低溫存放

．

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科目： 來源： 題型：閱讀理解

為探究CO₂的化學(xué)性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO₂，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO₂的化學(xué)方程式為

，收集裝置為

（填字母），檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是

，觀察火焰是否熄滅．
（2）化學(xué)課上，李芹同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO₂的集氣瓶中，鈉在瓶中繼續(xù)燃
燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)可能是什么呢？
【進(jìn)行猜想】你認(rèn)為黑色顆粒是

，小明認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉，小藝認(rèn)為是碳酸鈉，小亮認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，小華認(rèn)為是氫氧化鈉．
你認(rèn)為

的猜想是錯誤的，其理由是

．
【查閱資料】CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl，氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉．
【實(shí)驗(yàn)探究】李芹同學(xué)對白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)為氧化鈉．
實(shí)驗(yàn)方案2：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl₂溶液，出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)．結(jié)論：白色物質(zhì)為

．
【反思評價】小娟同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是

．
【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為

．

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科目： 來源： 題型：

26、請你根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：