A、

B、

C、

D、

為了研究煉鐵原理，在老師的指導下，同學們在實驗室的通風櫥內(nèi)利用如圖所示裝置（其它實驗用品略），進行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實驗，請你一起參與（每套裝置限用一次，可以不用）．

（1）實驗室制得的一氧化碳中�；煊卸�氧化碳和水蒸氣，欲用純凈、干燥的一氧化碳還原氧
化鐵并檢驗生成的氣體，正確連接裝置導管口的順序是：
混合氣體→→g→尾氣處理（填導管接口代號）．
（2）裝置B中反應(yīng)的化學方程式．
（3）C實驗中玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象為；有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為；
（4）本實驗停止加熱前沒有將裝置C與D的連接處斷開，停止加熱后未觀察到溶液倒吸現(xiàn)象，請你分析可能的原因是．

化學實驗是學習化學的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）A實驗：把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有、和的性質(zhì)，因此二氧化碳在實際生活中可用于滅火．
（2）B實驗：有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為；燒杯中熱水的作用是使白磷與空氣隔絕和；通過該實驗可得出燃燒需要三個條件：①可燃物②可燃物與接觸③溫度達到的結(jié)論．
（3）C實驗：試管③實驗的目的是探究鐵釘在的情況下是否生銹；試管①中的鐵釘與水面接觸的一圈最容易生銹，其原因是．

理解、掌握質(zhì)量守恒定律是學好化學的基礎(chǔ)．
（1）某同學按如圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，請你用質(zhì)量守恒定律解釋其原因是；發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是．
（2）由質(zhì)量守恒定律可知，在化學反應(yīng)前后，一定不變的是（填序號）．
①分子種類          ②原子種類          ③分子數(shù)目
④原子數(shù)目          ⑤物質(zhì)質(zhì)量          ⑥元素種類
（3）4.14玉樹地震給當?shù)厝嗣裨斐删薮髶p失．為防止災(zāi)后發(fā)生疫情，必須對災(zāi)區(qū)進行消毒，其中的一種消毒劑是漂白粉，它的有效成分是次氯酸鈣[Ca（ClO）₂]，次氯酸鈣能與水和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，請完成這個反應(yīng)的化學方程式：Ca（ClO）₂+CO₂+H₂O=CaCO₃↓+2．
（4）A、B、C三種物質(zhì)各15g，它們化合時只生成30g新物質(zhì)D．若增加10gA，則反應(yīng)停止后，原反應(yīng)物中只剩余B．根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是（填字母）．
A．該反應(yīng)中，B是催化劑           B．第一次反應(yīng)停止后，C剩余9g
C．第二次反應(yīng)后，D的質(zhì)量為50g    D．反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比是5：2
E．反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是5：2．

水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源．
（1）淡水資源不足，將嚴重影響人類的生存．請結(jié)合下表回答：

水資源緊缺程度	輕度缺水	中度缺水	重度缺水	極度缺水
人均水量/（m3?a-1） （a為年的符號）	3000-1700	1700-1000	1000-500	＜500

①我國也是缺水國家之一，北京人均水量不足300m³?a^-1，是缺水城市．
為保障生活用水的衛(wèi)生，常采用凈化水的方法有吸附、沉淀、和蒸餾等方法，其中吸附方法中常用作除去臭味的物質(zhì)是．
（2）化學課上，同學們用如圖所示裝置探究水的組成．

①通電一段時間后，在試管1和試管2中分別收集
到（填名稱），有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為．
②下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息正確的是．

A．水分解后生成氫氣和氧氣的分子個數(shù)比為2：1
B．在化學變化中分子是最小的粒子
C．一個水分子由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成
D．化學反應(yīng)的實質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合生成新的分子的過程．