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科目： 來源： 題型：

4、2011年“六?五”世界環(huán)境日中國主題：“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”．主題旨在喚起社會公眾對環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的清醒認(rèn)識和自覺行動，強調(diào)生態(tài)文明、綠色發(fā)展理念和公眾參與，號召全社會行動起來為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻．下列做法不符合以上主題的是（　�。�

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2、下列圖示的實驗操作正確的是（　�。�

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1、下列過程中包含了化學(xué)變化的是（　�。�

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5、在下列鹽的水溶液中，若滴入氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍色沉淀，若滴入硝酸銀溶液觀察不到明顯現(xiàn)象，則這種鹽是（　�。�

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2、化學(xué)與生活、社會密切相關(guān)，下列說法不正確的是（　�。�

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某同學(xué)為了測定一瓶用于制作“葉脈書簽”的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進行如下實驗：先在燒杯中加入50g待測的氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，再用滴管慢慢滴入25%的硫酸溶液，邊滴邊攪拌至溶液顏色恰好變成無色為止，共消耗硫酸溶液49g．（氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水）
請你計算：
（1）49g25%的硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．
（2）待測氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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15、為了測定鐵和銅兩種金屬的活動性順序，請用提供的下列藥品設(shè)計實驗方案．
鐵片、銅片、稀硫酸、FeSO4溶液、CuSO4溶液
（1）利用上述藥品，你可以設(shè)計多種實驗方案．請寫出各方案中所用的藥品名稱：
方案一：
鐵片、銅片、稀硫酸

方案二：
鐵片、CuSO4溶液

方案三：
銅片、FeSO4溶液等

（2）請選擇一種實驗方案進行實驗，實驗過程敘述如下：
用試管取一定量的稀硫酸，把鐵片和銅片放入稀硫酸中，觀察鐵片和銅片上是否有氣泡產(chǎn)生
．
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
．

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某實驗小組在實驗室中用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣．
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）為組裝制取氧氣的裝置（包括收集裝置），請你從如圖中選擇所需的儀器，（填序號，下同）
 
．裝藥品前應(yīng)首先
 
．
精英家教網(wǎng)
（3）實驗室里還可采用如圖裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．
精英家教網(wǎng)
寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式：
 

收集氧氣的方法還可以用
 
．
（4）比較兩種方法，后一種方法的主要優(yōu)點是：
 
．

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13、如圖所示，一物體懸掛在飽和的氯化鈉溶液中，在恒溫條件下向燒杯內(nèi)溶液中分別加入下列物質(zhì)（懸掛物不參與反應(yīng)）說明彈簧秤讀數(shù)變化情況（填寫“變大”、“不變”或“變小”）
（1）如果加入硝酸鉀晶體，彈簧秤讀數(shù)
變小
；
（2）如果加入蒸餾水，彈簧秤讀數(shù)
變大
；
（3）如果加入氯化鈉晶體，彈簧秤讀數(shù)
不變
．

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精英家教網(wǎng)化學(xué)反應(yīng)有多種分類．化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)的關(guān)系可用如圖表示，其中b處表示既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)． 請各寫出一道符合題意的化學(xué)方程式：
a處：
 

b處：
 

c處：
 
．

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