25、小玉、小侯、小靈用下圖中甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置分別進(jìn)行木炭、氫氣、一氧化碳跟氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你幫他們解答下列問(wèn)題．
（1）甲裝置適用于進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，甲裝置的錯(cuò)誤有．
（2）乙裝置適用于進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，a中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是．
（3）丙裝置適用于進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)時(shí)尾氣中含有氣體．

24、人通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣，排出CO₂等氣體．但人體排出的CO₂究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物？為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題，某同學(xué)采用了如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：人吸氣時(shí)，活塞A打開，活塞B關(guān)閉，乙瓶中澄清石灰水沒有出現(xiàn)渾濁，人呼氣時(shí)，活塞A關(guān)閉，活塞B打開．將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人呼出的氣體中所含的CO₂不是來(lái)自空氣，而是人體的代謝終產(chǎn)物，請(qǐng)回答：
（1）甲瓶中所裝試劑的作用是；丙瓶中所裝試劑的作用是．
（2）請(qǐng)寫出甲瓶或丙瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式．

23、小殷同學(xué)用CuO、Fe₂O₃和Cu₂（OH）₂CO₃及O₂、H₂和CO等，進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)．他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：如圖所示，向盛有少量固體X的試管內(nèi)持續(xù)通入氣體Y，過(guò)一會(huì)兒在W導(dǎo)管口點(diǎn)火（假設(shè)點(diǎn)著的火焰可以達(dá)到高溫），一定時(shí)間后，試管中的固體變成光亮的紅色，而澄清的石灰水變渾濁．
（1）若X是CuO、Fe₂O₃，和Cu₂（OH）₂CO₃中的一種，而Y是O₂、H₂和CO中的一種，試推斷X和Y的組合可能有哪幾種？
（2）若X是C和CuO的混合物，Y是CO₂，這種組合行不行？為什么？

22、為了弄清一個(gè)防空洞內(nèi)氣體成分中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳，甲、乙兩個(gè)興趣小組的同學(xué)從防空洞內(nèi)采集了一些氣體樣品，分別用下列盛有藥品的儀器（圖中鐵架臺(tái)等夾持儀器均省略）檢查氣體成分．）
（1）甲組采用分別檢驗(yàn)的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①當(dāng)選用B裝置時(shí)，B中出現(xiàn) 現(xiàn)象，證明樣品中含有水蒸氣．
②當(dāng)選用D裝置時(shí)，D中溶液變混濁，證明樣品中含二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
③當(dāng)選用 裝置（填序號(hào)）時(shí)，該裝置無(wú)明顯現(xiàn)象，證明樣品中不含一氧化碳．
（2）乙組采用上述儀器按B→D→C→E→A順序連接用來(lái)檢驗(yàn)氣體樣品，C裝置的作用是 ，寫出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）有了上述檢測(cè)結(jié)果后，進(jìn)人防空洞前還需進(jìn)行 試驗(yàn)，因?yàn)榭諝饫锒�氧化碳的體積分?jǐn)?shù)超過(guò)10%時(shí)，可以使人窒息，以致死亡．

20、在一次探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，某教師用下圖所示裝置設(shè)置問(wèn)題情景，要求學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并用初中化學(xué)知識(shí)來(lái)進(jìn)行分析推理：（圖中鐵架臺(tái)等夾持儀器未畫出）
實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過(guò)足夠的壓力作用使氣體x從左向右依次通過(guò)灼熱的y、裝置（b）、（c）…，學(xué)生記錄了有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
①（a）中y逐漸由黑色變?yōu)榧t色；②（b）中z變?yōu)樗{(lán)色；③（c）中出現(xiàn)渾濁．
請(qǐng)你據(jù)此分析推斷，回答下列問(wèn)題：
（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：y ，z ；
（2）裝置（d）的作用是 ；
（3）將x的三種可能組成填于下表．（注意不能填寫與（a）、（b）、（c）裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象無(wú)關(guān)的氣體）

18、張兵同學(xué)為了探究CO₂的性質(zhì)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃兩支短蠟燭，然后沿?zé)�杯�?nèi)壁傾倒二氧化碳，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：
（1）觀察兩支蠟燭的變化，寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了．

15、生物學(xué)告訴我們，鮮雞蛋進(jìn)行呼吸作用時(shí)，通過(guò)雞蛋殼表面的、大量的、微小的空隙呼出，為停止雞蛋的呼吸作用達(dá)到保鮮的目的，人們常用石灰水作為保鮮劑，其中的原理可用化學(xué)方程式表示為．

14、“南極的冰化了”，這是中央電視臺(tái)2002年5月22日《東方時(shí)空》中一個(gè)節(jié)目的標(biāo)題，說(shuō)的是南極一塊叫“拉森B”的冰架發(fā)生坍塌，其斷裂的面積比上海市還大．這是大自然又一次發(fā)出的警告；地球正在變暖!溫室效應(yīng)的影響已經(jīng)不容忽視．
（1）造成溫室效應(yīng)的主要原因是．
（2）為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起，比如說(shuō)雙面使用紙張．雙面使用紙張和溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是．
（3）請(qǐng)?jiān)倥e出一件你可以做到的有利于溫室效應(yīng)的事情．